红船精神领航建工类专业群课程思政的育人价值和实践路径

通过立体的教学法以及数字化、智能化技术,将新时代红船精神融入建工类高水平专业群建设的教育教学、校园活动、创新创业实践以及志愿服务社会之中,探索具体的育人价值和实践路径,营造浓厚的红色文化氛围。形成了以生为本、系统设计、优化资源的特色优势,激励学生“学红船精神,做鲁班人才”,促进学生成长成才。

红船精神 代代相传——浅述紫砂壶“红船魂”的创作宗旨与造型设计

从1921年到2021年,正好是中国共产党成立100周年,这是党和人民值得纪念的日子。作为一名紫砂艺术手艺人,笔者打造了一款具有红船元素的紫砂壶,以纪念这个伟大的日子。手枪形状的壶嘴、红旗式样的壶身、镰刀形状的圆圈、红船造型的壶钮,所有的元素结合在一起,点明了红色的爱国主题。

“红船精神”融入高校拔尖创新人才教育的实践研究

红船精神是一种融合了坚韧不拔、集体主义和责任奋斗的价值观,对于塑造当代高校学子积极向上的品格和培养创新人才起到了积极的作用。文章旨在探讨将“红船精神”融入高校拔尖创新人才教育的实践研究,纳入课程设计、建立特色活动、导师制度的改进、社会实践项目等几方面的措施,能够更好的促进红船精神的融入,培养学生积极进取、勇攀科技高峰的价值观。

弘扬“红船精神”,引领行业高质量发展

2024年9月21日,秋风瑟瑟日渐冷,淀畔芦苇随风扬,一场别开生面的会议在革命老区白洋淀上的一艘小小红船上悄然拉开序幕。由中国建筑金属结构协会塑料门窗及建筑装饰制品分会主办、河北胜达智通新型建材有限公司承办的“首届新质塑窗发展沙龙暨白洋淀红船会议”在此顺利召开。

“红船精神”融入高校思政课的路径研究

“红船精神”是中国革命精神之源,体现了中国共产党人开天辟地、敢为人先的首创精神,坚定理想、百折不挠的奋斗精神,立党为公、忠诚为民的奉献精神,这也是“红船精神”的深刻内涵。当代大学生作为社会主义的建设者和接班人,肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命和责任,大学生的培养尤为重要,思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,因此将“红船精神”融入思政课具有重要的现实意义。本文通过研究“红船精神”的深刻内涵和融入思政课的必要性,探究将“红船精神”融入高校思政课的有效路径。

红船精神背景下的课程思政混合式学习共同体的构建与实施——以精神科护理学课程为例

以精神科护理学课程为例,构建了混合式学习共同体教学模式。从明晰课程思政育人元素入手,将红船精神融入课程教学,设计了混合式学习共同体教学流程,并从多维度与多元化视角对课程教学进行了评价,结果显示:绝大多数学生对此次教学改革较为认同与满意,这可为培养具有坚定理想信念、强烈社会责任感和卓越创新精神的护理人才提供借鉴。

同质异象——红船精神与长征精神的比较研究

作者以红船精神与长征精神的关系作为研究对象,介绍了红船精神和长征精神的形成和科学内涵,从产生的历史背景、坚定的理想信念、人民性的特征和百折不挠的品质分析了二者的共性,从形成的历史阶段、表述方式、内涵侧重和学术影响比较了二者的差异性,并概述了红船精神与长征精神的时代价值。作者认为二者虽然形成的历史阶段、地理空间、人文环境存在差异,表达方式、内涵侧重、学术影响表现出鲜明的个性特色,但其内涵实质和价值底蕴等方面表现出高度的一致,具有同源异流,同质异象的特征。

红船精神对我国内部审计人员职业精神塑造的启示

红船精神是中国革命精神之源。一条小船,诞生一个大党,引领中国革命、党的自我革命和中国式现代化建设不断夺取新的胜利。红船精神是中华文化瑰宝,能够极大增强文化自信和文化软实力。一方面,红船精神能够提升内部审计人员的思想品质,包括诚实守信、廉洁奉公,客观独立、实事求是,专业胜任、职业谨慎;另一方面,能够优化内部审计人员的职业思维和工作方式,包括协同合作的统一思维,敢为人先的首创精神,百折不挠的奋斗精神,立党为公的奉献精神。红船精神涵养内部审计人员的职业道德,促进内部审计扬帆远航,为经济高质量发展保驾护航,对于我国内部审计职业道德建设具有重要意义。

习近平文化思想之浙江诠释——从“红船精神”到“三地一窗口”

从时间、空间、人民性三个维度分析“红船精神”的文化特质和属性,分析浙江省能够成为“三地一窗口”的精神文化因素。从时间维度上讲,“红船精神”肇启于中国的新民主主义革命时期,被社会各界人士解读,认同感与日俱增于中国社会主义建设时期。从地域上来讲,“红船精神”的辐射功能强大,从嘉兴到浙江,从浙江到江浙,从江浙到东南,从东南到全国。同样,“中国特色社会主义制度优越性展示的重要窗口”不仅在国内有示范作用,对全人类的进步同样有样板功能。无论中国的新民主主义革命时期、社会主义革命与建设时期、改革开放和中国特色社会主义建设的新时期,还是中国特色社会主义新时代,中国共产党的初心和使命都是为中华民族谋复兴、为中国人民谋幸福,因此人民性是“红船精神”和“三地一窗口”最集中的体现。

红船精神引领高校爱国主义教育的三重逻辑

红船精神是中国共产党团结奋斗的动力之源,是中国革命精神链条的起始点,具有极高的学术研究价值。深化当代大学生对红船精神的理解,要把其置于高校爱国主义的具体视野之下,重点从应然逻辑、内在逻辑、实践逻辑三个维度整体把握。红船精神引领高校爱国主义教育要以首创精神为逻辑开端、奋斗精神为逻辑重点、奉献精神为逻辑终点,形成闭环循环育人模式。红船精神与高校爱国主义教育存在历史基础的同源性、外部境况的同生性、价值意蕴的同构性,故而在实践中为理论与现实的结合提供了可靠支撑。

“红船精神”与“不忘初心、牢记使命”的内在关联及践行路径

“红船精神”与“不忘初心、牢记使命”是中国共产党发展历程中凝聚的两个重要精神。二者虽然被正式提出的时间不同,却有着密切的内在联系。初心使命是红船精神产生的出发点,红船精神是初心使命的首次表达,它们在党的精神谱系以及党员的精神需求中始终相容互促,共同给予新时代党员不可估量的精神激励。新时代,我们要坚持党史学习,常态化开展“红船精神”与“不忘初心、牢记使命”学习教育,坚守人民立场,继续激发进取精神,不断把强国建设推向前进。

“红船精神”融入高校思政教育的价值及路径探索

“红船精神”蕴含首创精神、奋斗精神和奉献精神,是中国革命精神之源,也是新时代高校思政教育不可或缺的重要教学资源,对于引导当代大学生提高创新思维、增强奋斗意识和奉献精神具有重要意义。当代大学生作为新时代的接班人和社会主义事业建设者,应继承和发扬“红船精神”,因此将“红船精神”融入高校思政教育显得尤为重要。对此,阐述了“红船精神”的内涵,论述了“红船精神”与高校思政教育的内在关系与价值意蕴,提出了“红船精神”融入高校思政教育的实现路径。

嘉兴市:红船启航地高质量助推共同富裕示范区典范城市建设

嘉兴市是红船启航地,是全国统筹城乡发展的先行地。近年来,嘉兴市紧紧围绕高质量推进共同富裕示范区典范城市建设要求,积极探索“扩中提低”、公共服务均衡可及,救助兜底保障更加健全,养老服务体系更加完善,慈善事业更加蓬勃发展,全市民政事业发展迅速、成效明显。

SPOC模式下红船精神融入课程思政的价值及路径分析

诠释了红船精神的科学内涵与时代价值,探讨了红船精神融入课程思政的价值意蕴,提出了红船精神在SPOC模式下融入课程思政的有效路径:多元学习,提升教师的课程思政育人能力;把握SPOC教学流程,全过程实施红船精神思政育人。

“红船精神”融入班级文化建设的策略探究

“红船精神”是中国革命精神的源泉,首创、奋斗和奉献是“红船精神”的内核,传承和弘扬“红船精神”成为新时代素质教育的重要组成部分。将“红船精神”融入班级文化建设当中,引导学生学习“红船精神”,让“红船精神”融入学生的实际生活,是培养新时代人才的重要策略。将“红船精神”融入班级文化建设中,要从学生特点出发,给予学生足够的思考空间、体验空间、反思空间,让学生在主题活动中深入学习党史,感受“红船精神”,树立正确的价值观。基于此,阐述了“红船精神”的内涵,探究了将“红船精神”融入班级文化建设的价值和策略。

“核电红船”文化建设的桨、舵、帆

中核核电运行管理有限公司(简称秦山核电)位于浙江省嘉兴市海盐县,由中核集团旗下中国核电控股。秦山核电是中国内地核电起航地,是中国核电的“红色根脉”和“红船”,被誉为“国之光荣”。秦山核电积极弘扬核工业优良文化传统,围绕理念层、传播层、行为层、制度层四个方面,形成了以核安全文化为核心的“核电红船”3665企业文化建设体系。

走进红色雁栖 传承红船精神——中国水泥协会党支部开展党纪学习教育“主题党日”活动

为进一步增强党员党性修养,巩固党史学习教育成果,推进落实党纪学习教育,6月11日,中国水泥协会党支部在雁栖湖新时代文明实践基地组织开展了“走进红色雁栖,传承红船精神”主题党日活动。支部党员和积极分子参加活动。进入园区后,大家纷纷在花车前驻足,这是新中国成立70周年大阅兵致敬方阵的礼宾车,承载着英雄的足迹,见证了光辉的时刻。

红船精神融入大学生思想政治教育的价值意蕴与实践路径

红船精神是中国历史上形成的优良传统和革命精神,伴随着中国共产党的成立,使中国革命焕然一新。红船,见证了中国历史上开天辟地的大事,成为中国革命精神之源。红船精神随着中国共产党百年发展征途而不断丰富,其蕴含的“首创、奋斗、奉献”精神,为大学生思想政治教育提供了丰富的素材。将红船精神与大学生思想政治教育相融合,有利于丰富高校思想政治教育的内容,深入推进高校立德树人目标的贯彻落实。

“红船精神”融入新时代党政秘书工作者理想信念教育研究

“红船精神”作为中国共产党的建党精神底色,具有丰富而科学的历史内涵。党政机关秘书工作者弘扬和践行“红船精神”,具有重要的时代意义。党政机关秘书工作者因自身工作性质的特殊与职位的关键,要以创新为灵魂,以奋斗作动力,弘扬和践行“红船精神”,因此将“红船精神”融入其思想、日常生活和学习以及具体工作实践至关重要。

“红船精神”融入计算机公共基础课程教学改革探究

计算机公共基础课程存在学生上课反应差异大、操作“一看就会,一做就废”等问题有待改进。“红船精神”构建的课程思政,融入计算机公共基础课程中。对教学现状进行了分析,以思政目标为导向设计教学活动,通过BOPPPS教学法、线上线下混合教学、案例教学、翻转课堂等教学法,引发学生思考,将课程思政内容融入教学全过程。以《Access数据库系统》课程为例,展开了教学改革和实践。