基于VR技术的红色历史资源数字化开发策略

在“数字中国”国家战略背景下,VR虚拟现实技术对红色历史资源进行数字化开发和利用有利于红色文化的传承和发展。在界定红色历史资源概念的基础上,阐述红色历史资源的数字化内涵与特点,分析基于虚拟现实技术的红色历史资源数字化开发模式,提出红色历史资源数字化开发的实现策略。

皖北红色历史资源的传承与发展--以淮北市为例

安徽是红色资源大省,而在安徽省最北部的淮北市,是一座因煤而建,因煤而兴,因煤而转型的资源性城市。在城市转型崛起的历史关键拐点上,淮北市历史文化资源的保护与开发显得尤为重要,特别是红色历史文化资源的保护与开发。淮北市红色历史文化资源丰富,需要理顺管理机制、加大资金投入、调动各方力量、打造红色品牌、加强基础设施建设等措施来保护与开发淮北市的红色历史文化资源。

红色历史文化资源在高校思政课实践教学中的优化运用——基于红色场馆的考察

在思政课实践教学中运用好红色历史文化资源,是以红色文化铸魂育人的现实需要,也是推进“大思政课”建设和全面落实立德树人根本任务的必然要求。以红色场馆为载体的红色历史文化资源在淡化历史文化的时空距离感、深化历史认知和理论思维、强化对青年学生的价值引领等方面具有重要作用。当前,高校思政课实践教学中红色历史文化资源运用的充分性合理性有待加强、互动参与式探究的教育意义有待彰显、质量和效果有待跟踪反馈。基于此,需强化红色场馆与高校之间的协同合作,通过深化资源的系统整合及构建资源信息共享机制、加强资源协同研究及成果转化运用、完善资源运用的质效协同评价机制等路径,优化运用红色历史文化资源,助力思政课实践教学高质量发展。

钦州市红色历史文化资源开发利用的多重维度探析

钦州市拥有着悠久的革命历史,许多革命先烈留下了宝贵的历史遗迹和红色历史文化,蕴含着丰富的人文价值和经济价值。文章通过梳理钦州市红色历史文化资源分布与开发情况,探析钦州市红色历史文化资源的悠久性、特色性、密度情况及“距离”性等多重维度,提出钦州市红色历史文化资源开发利用的策略,以期更好地提升钦州红色历史文化资源的影响力、表现力和传播力,促进钦州红色历史文化资源的优化整合和可持续发展,实现当地文化与经济的双赢。

红色历史文化资源融入中学英语教学的价值与方法

随着全球化的不断深入,英语教学在中学教育中的地位日益凸显。然而,如何将本土文化与英语教学相结合,使学生在学习英语的同时,也能加深对本国文化的理解和认同,成为当前教育领域面临的重要课题。红色历史文化资源作为中国特有的文化遗产,具有丰富的教育价值。本文旨在探讨红色历史文化资源融入中学英语教学的价值与方法,以期为中学英语教学提供新的思路和方法。

文旅融合视域下上海红色历史资源元宇宙开发策略探究

红色历史资源是红色精神文化的重要载体,也是不可再生的历史财富。为推动红色精神文化的传播,提升红色历史资源的应用价值,本文基于文旅融合发展的背景,探讨元宇宙技术在上海红色历史资源数字化开发中的应用,提出红色历史资源数字化开发的基本原则、开发路径与保障措施,希望能够助推上海更好传承与利用红色历史资源。

红色历史文化资源思政教育价值及其实现

随着社会舆论环境日益复杂、国际形势日益严峻,学校更加需要以优秀文化资源为依托,深入开展思政教育,以增强民族凝聚力,坚定学生文化自信,引导学生以更加昂扬的姿态面对未知的风险挑战。红色历史文化资源作为中华民族优秀文化遗产,生动记录了党带领人民进行革命、建设与改革开放的光辉历程,具有良好的感染力与启发性。发挥红色历史文化资源的思政教育价值,有助于增强思政教育实效,为青年学生提供精神支持和价值引导,培养社会主义合格建设者和可靠接班人。

红色历史文化资源与乡村旅游深度融合发展研究——以常熟市沙家浜为例

发展乡村旅游是实现乡村振兴战略与文化复兴的重要途径。作为中国共产党较早开展革命活动的地区,江苏省常熟市红色资源丰富且红色传统和精神家喻户晓。然而,与乡村旅游融合发展存在创新能力不足、专业人才制约和体制机制障碍等问题。只有深挖红色历史文化资源,采取创新产品、整合资源、培育人才等方式,使红色历史文化资源与乡村旅游深度融合,才能更好地发挥其在乡村振兴中的作用。

红色历史文化资源助推乡村振兴路径探索——以陕西照金为例

陕西省照金镇有着丰富的红色历史文化资源,这些资源具有巨大的经济价值和教育价值,但目前由于地理环境、人口数量、专业人才等因素的制约,照金面临着红色资源开发利用难度大、乡村振兴主体薄弱等一系列挑战,在乡村振兴背景下,红色资源助推照金乡村振兴之路还需要大量的实践和探索。照金可以通过创新红色旅游业、打造特色产业、发挥红色资源的教育功能等途径,不断深挖红色历史文化资源的经济价值和教育价值,传承红色基因,促进乡村振兴战略的有效落实。

浅析红色历史文化资源在“中国近现代史纲要”课程中的作用——以胶东红色历史文化资源为例

胶东地区拥有丰厚的革命传统和历史文化底蕴,将胶东红色历史文化资源有效地应用到高校的《中国近现代史纲要》的教学中,能够增强学生学习历史的直观感受和学习兴趣,让学生在了解历史知识、把握历史规律的同时,树立正确的历史观和人生价值观。

盐城红色历史资源融入高校思想政治教育的作用及途径探析——以“铁军精神”为例

红色历史资源是一种优质的思想政治教育资源,它对增强高校思想政治教育的亲和力和实效性有着不可替代的作用。因此,科学把握盐城红色历史资源的内涵,全面剖析盐城红色历史资源的思想政治教育功能,深入探究盐城红色历史资源与高校思想政治教育有机融合的有效途径,是提高盐城红色历史资源在高校思想政治教育中运用效率的三个重要组成部分。

地方红色历史文化资源融入“中国近现代史纲要”课程路径探析——以常德地区为例

将本地区的红色历史文化资源融入"中国近现代史纲要"课程,能够激发学生的情感,增强代入感,有利于提升教学效果。以常德地区为例,教师可在本地区红色历史文化资源中甄选整理出适合高校学生的内容,通过融入教材体系、融入课堂主渠道、融入学生社会实践和融入网络第三课堂等多种路径来增强学生对中国革命史的代入感,进而达成思想政治教育的目标。

关于汕头市红色历史文化资源保护利用的思考

汕头市既是一个百载商埠,更是一片红色的土地,她拥有丰富的红色历史文化资源。保护利用汕头市独具特色的红色历史文化资源意义重大。要保护、开发与利用汕头市红色历史文化资源,既要完善相关的保护性法规,建立健全对革命遗址的管理机制,又要积极加大宣传推介工作力度,打造红色旅游精品线路。

淮北市红色历史文化资源的保护与开发研究

淮北市位于安徽省最北部,是一座因煤而建、因煤而兴、因煤而转型的资源性城市。在城市转型崛起的历史关键拐点上,淮北市红色历史文化资源的保护与开发显得尤为重要。本文通过分析淮北市红色历史文化资源保护与开发的现状、存在问题及影响因素,从六个方面提出保护与开发淮北市的红色历史文化资源的建议。

潮汕红色历史文化资源开发利用研究:进展与展望

潮汕是一个文化区,也是一个革命老区,革命历史悠久,拥有内涵丰富、特色鲜明的红色历史文化资源。近几年来,地方文史工作者对潮汕红色历史文化资源开发与利用的研究已蔚然成风,成为潮学领域中的一大亮点。有鉴于此,论文从经济、文化、教育三个视野出发,梳理当前学界对于潮汕红色历史文化资源开发利用的研究进展,在此基础上提出了未来的研究展望,具体是:要树立宏观的研究视野、要创建新的研究话题以及要运用多元研究方法。希冀此举能唤起人们对潮汕红色文化的关注,以便更好地推动今后的研究工作。

以红色历史文化资源助推革命老区乡村振兴的立体路径探索——以广东省南雄市为例

南雄市地处粤北山区,是广东省重点革命老区,具有丰富的红色历史文化资源,可以全面推动乡村振兴战略实施。选取南雄市作为观察对象,调研南雄市红色历史文化资源保护传承的现状、革命老区乡村振兴的机遇与困境,探索以红色历史文化资源助推革命老区乡村振兴的立体路径,力求充分发挥革命历史资源“存史、资政、育人、发展”的重要作用。

潮州红色历史文化资源在高中历史课堂中的运用

红色历史文化资源是一种重要资源,其具体内涵是中国共产党领导全国各族人民在革命、建设和改革过程中所创造和形成的,能够在今天为我们开发和运用,彰显出其当代价值的各种物质和非物质文化的历史遗存。

潮州红色历史文化资源融入高中历史课堂的探索

潮州是一座具有光荣革命传统的英雄城市,红色文化底蕴深厚、资源丰富。从革命遗址数量来看,潮州拥有430处;就重大革命事件来说,潮州七日红、茂芝会议等在中共党史上具有很大的影响力;从党和军队领导人角度来讲,周恩来、朱德、贺龙、刘伯承、陈毅等老一辈革命家和潮州都有着深厚的渊源。将潮州红色历史文化资源融入高中历史课堂,具有重要的理论和实践价值,它符合普通高中历史课程标准的要求,顺应高中历史教学改革的趋势,促进学生家国情怀核心素养的培养,有助于优化历史课堂教学,充实历史课外活动[1]。为了了解潮州红色历史文化资源融入高中历史课堂的情况,笔者对区域内高中学校进行了抽样调查.

区域性红色历史文化资源的教育价值与实践路径——以胶东地区为例

1994年中共中央宣传部颁布的《爱国主义教育实施纲要》明确指出,各类学校应"把历史事件、英烈事迹、建设成就编入党课、团课……贯穿到思想政治教育和课堂教学中去"。2004年中宣部和教育部颁布的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》中指出:"中小学开展弘扬和培育民族精神教育要以爱国主义教育为核心,以中华传统美德和革命传统教育为重点。"红色历史文化既有主流性、积极性、独特性等特点,也有丰厚的历史积淀和教育价值,是对学生进行爱国主义教育和革命传统教育,对学生进行红色"底色教育",传承红色基因的重要资源。

四川革命老区红色历史的数字化保护研究

本文从四川革命老区红色历史数字化研究现状开始分析,发现现在红色文化资源采用数字博物馆保护的方式较少。以四川革命老区红色历史数字化保护类别为研究基础,试图建立红色历史数字化保护和建设的路径。文章可以为红色文化数字化保护提供更多可借鉴的案例,可以补充对于四川革命老区红色历史保护利用研究的缺失。