“大思政课”视域下高校思政课开展红色实践教学的探索——以南通师范高等专科学校为例

在“大思政课”视域下,提出高校应基于地方红色资源开展红色实践教学,并阐述了高校开展红色实践教学的价值、探索与难点,进而提出优化路径:坚持开门办课,推动思政小课堂和社会大课堂有机结合;注重凝聚合力,实现校内专职教师和校外兼职导师协同育人;探索创新形式,推动思政理论与红色实践教学相融合。

高职思政课“五维”红色研学实践教学体系的构建

高职思政课红色研学实践教学是高职思政课实践教学改革创新的重要形式和突破口。从构建高职思政课红色研学实践教学体系的重要性出发,分析高职思政课红色研学实践教学存在的五大现实困境。从“以需求为导向,建立精细化目标体系;以创新为导向,建立优质化内容体系;以统筹为导向,建立规范化管理体系;以实效为导向,建立立体化保障体系;以科学为导向,建立完善的评价体系”五个维度提出高职思政课红色研学实践教学体系的构建之策。