红色展览与当代红色文化阐释——以人民军队庆祝中国共产党成立100周年主题数字展馆的设计为例

红色主题展览是当前重要展览类型之一,主题庄严、深刻,具有重要的社会影响力,发挥着阐释当代红色文化的重要功能。文章以人民军队庆祝中国共产党成立100周年主题展览数字展馆为例,通过详细分析其展览设计,来说明红色展览需要通过多元展示形式设计来演绎红色文化,深度再现红色历史变迁,以及加强红色展览面向观众的传播,创造更多的红色展览延展内容,从而完成当代红色文化的阐释任务。

红色题材展览策划中的艺术氛围营造

红色题材展览具有主体性、政治性、故事性、纪念性的特点。在展览策划的初期阶段就要充分考虑运用艺术创作和艺术设计手法,提升展览的艺术感染力和趣味性。通过艺术与科技的融合,提高红色题材展览的观赏性和体验性,促进观众与展览内容产生共鸣,营造新时代红色文化传播的艺术氛围,以便更好地发挥展览的社会效益。

全媒体时代背景下的红色主题展览数字化传播策略

多元化传播平台、交互性传播模式、个性化传播行为等特质建构出全媒体时代的传播新生态。博物馆的展览在传播上不断推陈出新,反映在网络传播途径更活跃、信息沟通平台更对等与开放、传播形式更贴近网络生态、文化创意IP更具数字化影响力等方面。在机遇与挑战面前,红色主题展览数字化传播应该建构起行之有效的策略体系。文章通过建设红色主题展览数字化数据库、打造联动线下的线上数字化体验场景、创新话语形态与话语受众的关系、创新博物馆红色文物的数字化价值等举措,在优质数字化内容创作和多元化传播方面探索出一条新的道路。

情感美学视野下的红色主题展览设计研究

红色主题展览是传承红色记忆、弘扬红色文化的具象化实践,引领着中华民族共同体成员的价值认同与情感指向。情感是红色主题展览与观众的维系基础,对观众群体内部的主动感知、文化记忆和行为形塑起着重要的内驱作用。情感美学的情感本位、主客二分和系统认知理念修正了过往红色主题展览以“物”为中心的设计认知,建构起行动主体与审美客体的情感交流路径。情感美学视野下的红色主题展览设计,通过史料向度、情感向度和情境向度的多重整构,建构起意象叙事、空间意蕴的双重语境,充分运用符号性、参与性和角色性等设计手段,来满足观众本能、行为和反思层面的情感需求,不断提升红色文化的感染力和传播效应。

关于红色展览“命题设计”的思考:以“伟大征程——庆祝中国共产党成立100周年特展”展览形式设计为例

红色展览的呈现带有浓重的母题化、程式化特点。它的视觉符号提取、色彩运用、场景选择、氛围烘托等,都蕴含着特定的审美法则,自成体系。红色主题的展览设计,对于意识形态导向的要求胜过对于艺术表现形式的要求,可以看做是圈定了表现题材和视觉元素后的“命题创作”。如何在尊重红色展览惯用的审美语言的同时,冲破设计思维的惯性窠臼,运用约定俗成的展览语汇,在规范与“不变”中求得一些变化,达到外观于形、内化于心的空间视觉效果,在刚性的法式框架下,体现出柔性的审美情怀,是本次展览形式设计思考的重要问题。

人本主义:“十大精品”展览中的红色展览(1997—2021)思路转向

红色展览作为一种根据国情应运而生的展览,是呈现中国共产党领导下,中国共产党人、先进积极分子和广大人民群众长期革命斗争、民族独立、建设实践之成果的展览。本文以1997年至2021年以来的“十大精品”展览评选中获奖的红色展览为例,从革命文物、革命展示、革命叙事以及革命话语四个维度出发,寻绎当下革命价值如何指导“人”的自身逻辑作用于红色展览,由此探索中国红色展览精品化的发展方向。

大别山红色电影馆文化资本再生产的人类学阐释

大别山红色电影馆是将红色电影资本进行经济资本的积累,之后将社会资本转换成文化资本,在特定的文化场馆中“展演”。红色电影是具有特定文化意涵的电影文本,其中具备表现的精神和身体的持久“性情”,红色电影具有持续的“革命”和“斗争”的文化“性情”。作为一种文化实体,它与所依托的地理、人文环境相互依托,形成自身独特的制度、客观和具体形态。焦虑和缺乏信任是现代社会的集体症候,接近红色电影的内在动机源于社会对稳定和信任的期望。

红色题材专题展览的设计思考——以香山革命纪念馆专题展览为例

红色题材的专题展览作为众多专题展览的一个重要分支,有其独特的发展规律,同时也是进行爱国主义教育的重要途径,展陈设计师要努力做好红色题材展览的设计研究,使观众得到最好的参观体验和效果。文章以香山革命纪念馆专题展览为例,对红色题材专题展览的展陈设计进行思考,对其意义进行阐述,强调红色题材展陈设计的独特性与重要性。同时,通过对该专题展览设计的不同方面进行分析,探讨红色题材的展陈设计中需要注意的细节问题及人性化设计问题。

自建红色收藏展览馆融入思政课实践教学模式研究--以贵州航空职业技术学院为例

贵州航空职业技术学院周继厚红色收藏展览馆是贵州省内首个高校自建红色收藏展览馆。通过对我校红色收藏展览馆展陈与思想政治理论课实践教学相融合的模式研究,能够丰富思政教育教学载体,帮助学生深刻领悟百年恢弘党史的理论逻辑和中国共产党人的初心使命,不断筑牢党史教育的根基,从而加强高职院校思想政治教育教学效果,提高高职学生人才培养质量。

“纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年主题展览”策展手记

为满足观众日益增长的文化需求和参观品味要求,红色主题展览的策展方需要打造更加引人入胜,同时能够与观众共情交流的有温度的展览。中国人民革命军事博物馆在筹备纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年主题展览过程中,认真做好内容策划、形式设计、文物布展、宣传教育等各环节工作,在继承发扬伟大的抗美援朝精神,讲述好最可爱的人的故事上不断深挖创新,打造出不一样的红色展览,也为后续的展陈工作及博物馆建设提供参考和启迪。

红色展览中文物与精神的整合展示思考

在红色展览中,文物和精神展示常因媒介属性各异而难以融合,导致展示中两者分离,观众体验受限。本文分析了文物物质性全面展示与精神内涵阐释不足之间的鸿沟,从时空、本体、认知及缺失四个维度揭示分离根源,并提出整合展示策略,旨在为红色展览的创新展示提供参考与启示。通过精准定位展览类型、构建叙事性综合展示媒介、运用联觉展示策略,可有效促进文物与精神的融合展示,深化观众对红色文化的理解与共鸣,提升展览的传播效果与影响力。

博物馆红色主题展览的叙事策略--以近三年全国博物馆十大陈列展览精品为例

近年来,在红色旅游高潮和文旅融合的大背景下,红色主题展览数量日益增多,质量显著提升,但仍有一些红色主题展览质量不高,乏善可陈。本文借用叙事学理论,从选题、内容、形式三方面分析近三年全国博物馆十大陈列展览精品中红色主题展览的叙事策略,以期为今后的红色主题展览提供借鉴和参考。

红色主题展览的主题解读与展示手法刍议——以庆祝中国共产党成立100周年出版专题展为例

红色主题展览有着内容同质化、展品相对固定、展览周期集中等特点。打造一个有特色的红色主题展览殊非易事,需要深入理解细分类型的主题内涵,选择与主题内容高契合度的设计手段,才有可能实现较好的展览效果。"播思想火种铸文化伟业—庆祝中国共产党成立100周年出版专题展",是笔者带领团队设计的一个红色主题专题展览典型案例。本文以该展览为例,通过扫描式解析展陈设计全过程,来探讨红色主题展览的设计思路。

红色主题展览宏大叙事的构建

随着博物馆展览的叙事转向,宏大叙事理论在红色展览的策划中显得愈加重要。宏大叙事是将历史事件及实物史料串联成为具有因果联系的历史必然,是对历史发展规律的探索与认知。其理论旨在研究宏大叙事对历史事件的选择和阐释原理,阐述其与历史真实“还原”与“超越”的辩证关系,探索叙事的故事性和整体性在红色展览实践中的应用,构建红色展览宏大叙事的理论框架。红色展览可采用宏大叙事,借助艺术化手段,将历史通过文字、图片和展品呈现出来,让历史的叙事融入观众的认知框架,从而为公众理解历史提供更为形象、直观的途径。

革命文物叙事陈列方法研究

革命文物作为中国革命史的重要实物见证,不仅是与过去历史同在的物质遗存,而且是近代中国历史的一部分,是革命精神的物化。近百年来,革命文物在革命历史题材相关的展览陈列中扮演重要角色。如今,在新的时代背景下,如何立足革命文物的特性,剖析不同文物背后的历史背景、社会动因,运用叙事性设计方法研究革命文物陈列,并以新的观念、新的技术赋能红色展览,用时代语言讲好中国故事,传承红色基因,已成为红色题材展览展示和爱国主义教育亟需思考的问题,这关系到革命文物在展览中事件还原、人物塑造和精神传达中发挥的特殊作用,将有助于观众在互动体验中更深刻地领会红色文化的意蕴内涵。