红色廉政文化融入新时代高校思政课教学的研究

红色廉政文化是新时代高校思政课的教育教学资源,将红色廉政文化融入新时代高校思政课教学,具有多重价值意蕴。高校思政课教师在将红色廉政文化融入思政课教学中还存在一些问题,这些问题是由多方面原因造成的。加强红色廉政文化课程建设、做好红色廉政文化资源的整理挖掘工作、探索和打造课堂、实践、网络“三位一体”融入教学体系等是红色廉政文化融入新时代高校思政课教学的主要实现路径。

在高校思想政治教育中融入红色廉政文化的育人功能和实现路径

文章旨在研究如何利用红色廉政文化来提升大学生的思政教育的成效及其实现途径。首先,文章解释了红色廉政文化的定义,包括其具有政治属性、具有革命特质、体现先进意蕴、富有精神品格。其次,文章探讨了红色廉政文化在高校思想政治教育中的育人功能,包括有利于大学生对优秀文化的坚定、对道德教化的塑造以及对担当意识的强化等方面的作用。最后,文章提出了红色廉政文化融入高校思想政治教育的有效路径,即构建红色廉政文化专题教育体系、加强红色廉政文化师资队伍建设、开展红色廉政文化专题实践活动和营造红色廉政文化校园环境氛围。

大别山红色廉政文化资源在高校思政教学中的运用研究

大别山红色廉政文化体现了优良的革命传统,蕴含着丰富的革命精神,是当前廉政建设的重要思想资源。借助互联网技术创新路径,实现大别山红色廉政文化资源与大学思政教学资源转化,既有助于传承和弘扬红色廉政文化精神,塑造当代大学生健康、积极的价值观,也有助于落实大学思政课“立德树人”的初心,推动高校廉政建设。

历史唯物主义批判范式下的红色廉政文化研究

研究范式是被科学家所共同接受的理论、假说、准则与方法的总和,其实际上是对本体论、认识论、方法论的基本承诺。历史唯物主义批判范式是站在历史的角度,客观地剖析社会存在的发展状况。本文将在历史唯物主义批判范式下对红色廉政文化的研究现状进行解析,从红色廉政文化的内涵、形态、主要时期、价值与路径出发,厘清其在学界的研究状况,并针对研究中出现的问题予以反思。

文化自信视域下红色廉政文化的价值解析

红色廉政文化以马克思主义为理论来源,以中国共产党领导的革命、建设与改革为实践基础。文化自信的坚定需要红色廉政文化的支持,充分认识红色廉政文化的价值所在,积极推动红色廉政文化的传播,进而提高文化自信水平。

左右江根据地红色廉政文化的廉洁价值理念、历史特点和当代价值分析

邓小平等老一辈革命家在领导左右江根据地革命斗争过程中,十分重视廉政建设,着力推进廉政文化建设,逐步培育和形成了蕴涵为民族独立人民解放而奋斗的理想信念、执政为民为政清廉的公仆情怀、艰苦奋斗勤俭节约的优良作风、严明纪律依规惩腐的廉政决心、为官清廉以律修身的思想觉悟等廉洁价值观理念的红色廉政文化。左右江根据地红色廉政文化具有先进性与群众性、地域性与民族性、传承性和创新性的特点,在当代党风廉政建设和反腐败斗争中弘扬左右江根据地红色廉政文化,对于广大领导干部和政府公务人员培育和践行廉洁自律、为政清廉的廉洁价值理念,形成良好的党风政风仍然具有导向、凝聚、教育和规范的现实价值和积极影响。

以红色廉政文化促反腐倡廉教育

红色廉政文化是中国特色廉政文化的重要组成部分。挖掘和整合红色文化资源,形成时代特色的红色廉政文化成果,充实时代性内容,建立廉政教育基地,能为反腐倡廉教育提供内容和实践支持。要创新工作思路,建立红色廉政教育机制的长效机制,积极搭建宣传平台,开展多种活动方式、采取多种传播方法,增强反腐倡廉教育实效。

军民融合背景下高校廉政教育与地方红色廉政文化资源深度融合研究--以闽东为视角

福建宁德别称闽东,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要萌发地,也是全国著名革命老区,拥有丰富的包括红色廉政文化资源在内的红色资源,闽东红色资源是“闽东之光”的重要组成部分。研究以闽东红色廉政文化资源为视角,围绕高校廉政教育与地方红色廉政文化资源深度融合展开,立足军民深度融合发展国家战略和党史学习教育大背景,尝试撷取具有“军”色彩的闽东红色廉政文化对高校廉政教育的现实价值,探索做好二者融合工作需辩证认识的关系,提出做好融合工作的建议,形成高校廉政教育工作强大合力,为构建一体推进不敢腐、不能腐、不想腐体制机制提供参考。

论红色廉政文化的基本特质及其时代价值

红色廉政文化具有民族性与人民性、革命性与科学性、传承性与时代性、独特性与多样性等多重特质。其中,民族性与人民性是红色廉政文化的价值旨归;革命性与科学性是红色廉政文化的理论品质;传承性与时代性是红色廉政文化的实践追求;独特性与多样性是红色廉政文化的样态内涵。新时期,红色廉政文化将以其先进文化的基本特质继续发挥引领道路、弘扬精神、凝聚力量的时代价值。

壮族红色廉政文化资源与广西高校反腐倡廉教育

在高校反腐倡廉教育中,红色廉政文化资源不但丰富了教育素材,拓展了教育载体,而且提供了实践基地。因此,广西高校在推进反腐倡廉教育时,应将壮族红色廉政文化资源融入校园文化建设、校园活动、教学、科研和管理等方面,以增强反腐倡廉教育的实效性,增强廉政教育的效果。

利用红色廉政文化资源进行党风廉政教育的思考

利用红色廉政文化资源进行党风廉政教育,必须把握红色廉政文化内涵,充分认识红色廉政文化对党风廉政建设的重要作用;必须深度挖掘和有效整合红色廉政文化资源,为党风廉政教育提供丰富的素材;必须创新红色廉政文化教育的形式和载体,为党风廉政教育搭建平台。

红色廉政文化资源开发利用的探索与思考

红色廉政文化资源具有直观、具体、生动、形象等特点,具有震撼人心的作用,其中蕴藏的反腐倡廉教育资源,取之不尽,用之不竭。面向全社会加强反腐倡廉教育,必须进一步重视和加强红色廉政文化资源的保护、开发和利用研究,充分发挥红色廉政文化资源的资政育人功能,营造和发展风清气正的执政环境,对促进经济社会科学发展、和谐发展有着十分重要的意义。

新时代红色廉政文化视域下的党风建设创新研究

基于挖掘红色廉政文化作为一种具有较强意识形态的红色文化在新时代背景下推进党风建设的重要内涵,探析以红色廉政文化促进党风建设的具体途径。分析表明,在社会形势不断发生变化的新时代下,共产党人秉承节俭朴素,力戒奢靡的优良作风,是加强中国特色社会主义事业建设领导能力之必要。由此,提出深入学习马克思主义理论和加强党史教育、赓续中国共产党的革命精神、营造浓厚的红色廉政文化氛围、创新反腐倡廉的教育思路和方式的建议途径,以赓续共产党人的红色廉政血脉和推进反腐败斗争建设。

论抗日战争时期红色廉政文化的历史特征

红色廉政文化作为红色文化的核心内容,它是我们共产党人、知识分子以及人民群众在长期的革命斗争和实践中总结、创造和积累的极具中国特色的先进文化,具有鲜明的时代特色。在抗日战争时期,它以"一切为了抗战,一切为了胜利"为时代主题,坚持党的根本宗旨为基本方针,并强调注重文化传统与时代精神的紧密结合,从而使红色廉政文化服务于国家和民族的时代要求,把中华民族的优秀传统文化发扬光大,推动了抗日战争的胜利进程。

大别山红色廉政文化资源在高校公共艺术课教学中的运用研究

大别山红色文化里蕴含着丰富的廉政文化资源,是进行廉政教育的宝贵财富。在当前社会发展的形势下,廉政教育对于大学生自身发展和国家的发展有着重要意义。将大别山红色廉政文化资源融入高校公共艺术课程,对于丰富廉政教育内容和形式,树立大学生正确的"三观"和塑造健全的人格具有不可替代的作用,同时也为高校育人工作提供了新途径,增强了高校课程思政的实效性。

准确把握江西红色廉政文化价值主客体间性关系

文化价值的主客体间性关系研究是准确把握江西红色廉政文化价值的一个主要内容。江西红色廉政文化价值主客体特殊性内规着江西红色廉政文化价值本质时代特征。基于文化架构分析,运用价值学理论分析江西红色廉政文化价值,对于准确把握其文化价值特性和价值表征具有重要的理论意义和时代价值。

红色廉政文化对加强党风廉政建设的作用

红色廉政文化是中国共产党带领全国各族人民在争取民族独立、人民解放的长期革命实践中形成的具有重大影响和深刻内涵的马克思主义先进文化。弘扬红色廉政文化对加强党风廉政建设,科学推进党的反腐倡廉工作具有重要的现实意义。

昭通红色廉政文化的基本特征与时代价值

昭通红色廉政文化,是在新民主主义时期(红军长征过昭通时期),昭通人民关于廉政的知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式及社会评价的总和,是廉洁从政行为在红色文化和观念上的反映,包括红军在镇雄、威信、彝良进行游击战争、土地革命等的遗址、遗物、纪念物等物质文化~①和在这一过程中孕育出来的具有红军优良革命传统及昭通特色的革命历史、革命精神、革命文艺等非物质文化,而系统挖掘、梳理和归纳其基本特征和时代价值,对昭通构建廉政文化体系具有十分重要的意义。

莒县红色廉政文化资源开发利用探究

山东省莒县具有丰富的红色廉政文化资源可供开发利用,要深化研究,深入挖掘,开展系统化整理与品牌建设,营造浓厚的舆论氛围,以发挥红色廉政资源的教育价值。

融媒体背景下构建红色廉政文化传播力的路径探索--以大别山红色廉政文化为例

大别山红色廉政文化是中国共产党解放战争时期思想智慧的高度凝练与宝贵财富,是社会主义先进文化的重要组成部分。依托融媒体时代传播理念、传播方式与传播平台的创新性与多样性,弘扬大别山红色廉政文化精神,提升大别山红色廉政文化传播力,对于加强党建、推动社会主义现代化建设,具有重要的时代意义。