试析“红色微视频”在“纲要”课实践教学中的运用

短视频时代为高校创新思想政治理论课实践教学提供了新思路,组织学生拍摄“红色微视频”是一种比较有效的“纲要”课实践教学模式。拍摄“红色微视频”必须遵循为实现“纲要”课价值目标服务、尊重历史、避免娱乐化的原则。教师应在实践教学各环节,包括布置任务、编写剧本、演绎剧本、展示成果、挖掘特色等方面发挥主导性作用。

红色微视频在高校思政课混合式教学中的应用

现代信息技术的发展为高校思政课混合式教学的推进提供有利条件。红色微视频作为信息技术的产物,是传播红色精神和红色文化的有效载体,具有重要的价值引领功能。在思政课混合式教学中应用红色微视频,具有重要的现实意义。但是,在高校思政课混合式教学中,红色微视频的应用依然存在一些问题亟待解决。教师只有严把红色微视频“入口”关、精心设计教学环节、创新教学方式并做到课上课下有效衔接,才能真正实现红色微视频在混合式教学中的“画龙点睛”作用,提升思政课的教学效果。