基于社会参与核心素养培育的红色德育课程建构与实践研究

红色教育可以培养学生的爱国主义情怀,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,坚定理想信念,也是落实立德树人教育理念、培育学生核心素养、促进学生全面发展的重要途径。教师在学校教育工作中,应构建基于社会参与核心素养培育的红色德育课程,如挖掘课程红色资源、探索社会参与途径、组织学生参观红色教育基地等,把红色文化教育与社会参与有机结合,推进理论育人与实践育人有机融合,实现红色文化内化于心、外化于行,探寻培养学生思想素质的新途径、新举措。

构建“四雅”模式,打造“红色德育”--浙江省桐乡市高级中学“红色德育”课程开发的实践探索

“红船精神”激励着一代又一代的中国人披荆斩棘,勇往直前。以课程为抓手打造“红色德育”,是弘扬“红船精神”的有效方式。浙江省桐乡市高级中学在立德树人总体要求和学校育人目标的引领下,开设了“雅正课程、雅趣课程、雅实课程、雅润课程”四大课程模块,并通过整合校内外资源,精心设计活动,有序组织实施,构建了“红色德育”课程体系。