红色文本英文原著中思政元素的挖掘与探索

为达到课程思政润物细无声的育人效果,本研究以“红色文本”--RedstaroverChina,TheLongMarch和DengXiaopingandtheTransformationofChina为研究对象,集中探讨了英语课程思政元素的挖掘。该研究从爱国主义、合作精神、职业素养、中国梦、社会主义核心价值观,以及中华文化的传统美德等方面进行探索,以期做到思政元素的挖掘与英语课程的完美融合,帮助学生树立正确的价值观和培养明辨性思维,厚植爱国主义情怀,使课程思政从根本上落实“立德树人”的根本任务。

融合传统与现代,探寻红色文本教学策略

在小学语文教学中,教师要充分融合传统和现代教学元素,在教材中挖掘红色主题内容,培育学生正确的价值观。教师可通过补充背景资料,引导学生深度解读;抓住介入时机,围绕文本中的模糊点和空白点,引导学生互动思考;紧扣语言文字展开对比分析,引导学生深度鉴赏。这样就能全方位挖掘红色文本的主题,全面提升学生的家国情怀。

期待视野下高中思政课红色文本教学研究

红色文化内涵丰富,载体多样,其中红色文本不容忽视。作为政治性与文学性兼具的文字表征,红色文本拥有理论与教学、历史与时代等多方面的价值。期待视野理论拓展了高中思想政治教材中红色文本的宣传方式和实践路径,以红色文本教学的内容期待可促进学生理解,以红色文本教学的价值期待可深化学生认同,以红色文本教学的创新期待可强化学生传承,从内容期待到价值期待再到创新期待,能够实现学生对红色文本所蕴含的红色精神的理解、认同与传承。

还原红色文本的生活味道——以《红星照耀中国》为例

在新课标背景下,新教材增加了“中国革命传统作品研习”学习任务群。但在目前的红色文本教学中,却存在着诸多的问题,学校和教师想方设法让学生多看、多领会,但由于时代的隔膜,许多学生难以深入红色文本,理解文本的精神内涵,领悟革命传统文化的精髓。因此,如何改变红色经典文本的教学困境,让学生真正接受红色文化的浸染,实现立德树人的教学目标,就成为语文教师必修深入研讨的问题。本文从红色文本中的生活味道出发,尝试通过捕捉素材的生活气息,增添辅助材料,引导学生代入情境等三个步骤,以实现红色经典文本阅读教学的顺利实施。

闽西苏区红色文本功能提升的对策研究

闽西苏区时期红色经典文本大量涌现,文本中凝结了红色基因和精神。在时空场域转换的大背景下,闽西苏区红色文本面临着语境转化带来的语义偏颇风险、历史虚无主义带来的歪曲历史的风险。在历史与现实交汇的阶段,要不断推动红色文本的功能转向,即由指导革命和动员群众功能转化为历史认知、理论教育和信仰导向功能。为提升文本成效,推动功能转向,需要突破思维桎梏,以历史思维"读文本"、以系统思维"释文本"、以实践思维"拓文本",逐步实现对革命话语本意的还原、革命话语表达形式的转换以及话语价值的凝练。

关联理论下红色旅游文本中叙事隐喻的翻译策略

红色旅游是传播我国红色文化的重要途径之一,红色旅游文本中蕴含较多的隐喻,恰当处理其中的叙事隐喻有助于红色文化的对外输出与我国红色文化自述的话语构建。本文通过将红色旅游文本进行归类,从宣传、故事、引用三种文本类型的角度探讨其中的隐喻,并结合关联理论提出对应的翻译策略,从而提高红色旅游文本中叙事隐喻的翻译效果,促进红色文化的对外传播。

红色旅游文本的体裁分析及中英对比研究

红色旅游文本是传承红色文化、发展红色旅游的重要载体。课题组基于系统功能学派的语篇分析理论,利用哈桑的体裁结构潜势模式分析红色旅游文本的宏观结构,以江西红色旅游景点标识牌文本作为样本,与美国历史事件景点标识牌文本内容进行对比,研究发现该类体裁文本主要由10个结构成分构成,量化分析了这些结构成分在两个样本中的频次、频度、重复性等特征,判断中英文本中的必要元素和可选元素,并对差异较大的结构元素进行深层次分析,发现导致这些差异的主要原因在于中英双方社会文化存在差异以及该类体裁的交际目的有所不同。

生态翻译学视域下山西红色文化文本的英译

山西作为代表性革命根据地,其蕴含着丰富的红色文化文本内容和伟大的民族精神思想。对山西红色文化文本进行翻译,一方面有助于对外传播和弘扬红色文化,另一方面有助于增强和坚定中华儿女的文化自信。生态翻译学以翻译即文本移植作为核心理念,其注重文本移植过程中的生态补偿,会从专业的角度对文本内容进行删减、补充以及释译等,如此一来,其必然有助于进一步提升整合适应选择度和多维整合度,保证各自文本语言的平衡与协调应用。

“他者”视角下红色旅游文本英译失语防范研究——以皖西大别山革命老区为例

针对皖西大别山革命老区人文景观和自然景观中具体英译案例里的诸多失语现象,从“他者”哲学视角,提出了强调“自我”保障文化场内在需求、尊重“他者”正视文化差异、并寻求二者融合统一的对应策略,构建皖西大别山革命老区红色文化的真实身份及他异性,助力本土革命红色文化话语重塑,促进红色文化对外传播能力并提高民族文化自信。

论互联网背景下的红色革命文本学习指导策略

新课标指出语文课程要致力于全体学生核心素养的形成与发展,把课外阅读纳入教材体制,使教材与学生生活实际联系得更加紧密。如何做好语文学科专项学习的立德树人?语文课题组的老师们以“传承红色革命文化的教学路径和实践研究”为探究点,以统编版初中语文教材为依托,分析并思考在初中语文教学和学习阶段如何更好地引导学生传承红色革命文化。为加强对红色革命文本阅读工作的推进,结合初中学段学生的心理特点,着力探索适合学生身心发展的阅读推广模式和渠道,钻研课程资源育人功能的新路径。

生态翻译学视域下百色红色旅游文本英译研究

百色的红色文化底蕴深厚,红色旅游资源丰富,但目前百色红色旅游文本英译研究尚未得到足够的重视。生态翻译学采用理性、动态的翻译观对翻译过程进行整体性研究,对百色红色旅游文本的英译具有重要理论和实践指导意义。基于生态翻译学,对百色红色旅游文本翻译提出三个翻译原则,并从语言维、文化维、交际维分析翻译难点并给出相应的翻译策略,以加强百色红色旅游文本英译的准确性和规范性,提升其英译质量,促进百色地区红色文化的对外传播。

延安红色旅游文本的英译策略

延安红色旅游文本具有一般旅游文本的特点,但也由于其特定内容而具有自身的独特性:语言形式方面,用词朴实、句子长、篇幅短小;文本内容方面,所涉专有名词与历史事件众多;文本功能方面,以信息功能为主,呼唤功能与美感功能为辅。在翻译延安红色旅游文本时,应以忠实为先,考虑英语的语言特点与国外游客的参观目的、接受程度。具体的翻译方法可以包括直译法、意译法、增译法、加注法、分句法与语篇重组等,具体采用何种方法应视语境而定。

功能对等理论视角下基于语料库的红色旅游文本翻译研究

语料库翻译学特别是旅游文本翻译研究近年来取得了长足发展,但对于新兴旅游分支红色旅游的旅游文本翻译研究尚不多见。本文借助功能对等理论,以自建红色旅游文本语料库为研究对象,对红色旅游景点旅游文本的文体特征进行分析,同时与所搜集的欧美革命战争旅游景点旅游文本进行对比研究,探讨红色旅游文本翻译中添词、转换、释义、改写及省略等策略的使用,为旅游文本翻译提供新的视角,进而使红色文化发扬光大。

红色旅游文本翻译在英语翻译教学中的渗透应用研究

红色旅游文本翻译是对外宣传红色文化的主要途径,是帮助国外游客了解中国红色革命的桥梁,它具有政治成分多、教育意义大和文化内涵丰富等特点。在英语翻译教学中渗透红色旅游文本翻译,既有利于提高学生的翻译实践技能,又有利于爱国教育和红色文化的对外宣传。

红色旅游文本之语用分析与翻译

由于红色旅游文本独特的文化特征,在翻译过程中需要对文本进行语用分析,发现文本的文化特征,充分考虑目的语受众和原语受众在认知语境方面的差异,提出根据旅游文本的不同文化特征,采取恰当的翻译方式以达到文化交流的最佳关联.

新媒体时代红色文化的国际传播:现状与对策

红色文化是世界了解中国的历史主线与文化基因。新媒体时代的来临,为红色文化的国际传播带来了前所未有的机遇,同时也带来了诸多挑战。以美国学者拉斯韦尔的传播五要素为分析框架,从传播者、传播内容、传播媒介、传播受众、传播效果等层面,讨论当前红色文化的国际传播现状,并提出改善红色文化国际传播的针对性措施,包括:以受众需求为导向,借助大数据精准投放;通过众播模式,实现信息零距离传播;借助新媒体平台等。这些都有助于在海外受众中传播红色文化,讲好中国故事。

目的论视角下红色旅游文本的英译——以延安枣园、杨家岭革命旧址旅游文本的英译为例

随着中国国际地位的提高,红色旅游景点成了外国人的热门目的地,因此红色旅游文本的翻译在跨文化交际中也起着越来越重要的作用。本文以目的论为理论指导,通过对延安枣园、杨家岭革命旧址一些旅游文本的英译中出现的问题进行探讨,提出红色旅游文本英译中应该采取的策略和应该注意的事项。

统编小学语文教材红色革命类文本的编排及其教学

统编语文教材编入了充足的红色革命类文本,能够突出革命传统教育,对于学生正确人生观的持续式、浸润式熏陶,有着积极的促进作用。小学语文教学要扣学情、构整体,凸显红色革命类文本的分布特点;架整体,巧转变,呈现红色革命类文本的编排用意;依本质,揣用意,释放红色革命类文本的内生价值。

基于红色文化文本下的中国共产党革命传统文化传承

红色文化文本作为承载红色文化的一个重要载体,越来越受到人们的重视。从红色文化文本出发,加强文本对中国共产党革命传统文化的传承形式,让青年学生以更多样的形式传播学习、传承我党的优秀传统文化,以呼应文化大发展大繁荣的时代潮流,增强文化自觉性和自信心,对构建具有文化创新思维的高校校园和社会氛围具有重要参考意义。同时,红色文化文本加强我党的优秀传统文化传承,对大学生积极践行社会主义核心价值观,大力发展中国特色社会主义文化,建设文化强国和实现中华民族的伟大复兴之梦具有重要的理论意义和实践意义。

传播学视角下红色旅游文本翻译研究

作为一种跨文化传播,翻译活动具有传播学的特征和规律。文章从传播要素入手对湖南省某处红色景点旅游文本的英译进行考察和整理,归纳总结红色旅游景点外宣翻译的传播现状和问题,提出红色旅游文本英译中应遵循的传播原则和有针对性地提出相应的传播策略。