百色市中职学校红色校园文化发掘探究

红色文化是我党在长期革命与建设中所形成的伟大精神载体,是我国先进文化的核心构成,同样是社会主义核心价值体系的源流与中国人民宝贵的精神财富。百色起义和右江革命根据地创建,为我国人民革命事业创建了丰功伟绩,还形成了独特的百色红色文化,将其与校园文化相融合,有利于促进中职学生弘扬爱国主义精神、促进中职学校精神文明建设。鉴于此,本文分析百色市中职学校红色校园文化发掘的重要性以及现状,针对性提出相应的发掘、传承策略,以期促进中职学生全面发展,并为类似研究提供参考。

新时期农村学校红色校园文化活动组织策略浅析

校园文化活动不仅是社会主义精神文明建设的一部分,而且可以使校园生活变得更加丰富多彩。对于新时期农村学校而言,积极向上的校园红色文化活动可以为学生开启一扇学习革命先烈事迹、培养爱国主义情怀之窗,对其树立正确的三观、形成健康的道德品质有着深远的影响。然而由于当前很多农村学校受到诸多条件的限制,无法组织开展红色文化活动。本文分析了组织农村校园红色文化活动过程中存在的问题,阐述了问题的根源,并在此基础上提出相应的组织策略,以期提高活动质量,促进农村学生提升综合素养。

新时代视域下艺术院校红色校园文化体系探究

红色文化教育是艺术院校开展思想政治教育、提升办学育人水平的重要举措和有效途径。在庆祝中国共产党建党百年之际,探究艺术院校本土化、有特色的红色校园文化体系建构,能够将红色文化资源优势转化为教育教学和人才培养资源优势,更好地发挥文化育人功能,为培养德艺双馨的艺术人才提供良好的成长环境,让红色校园文化绽放出新时代的光芒。

新媒体环境下高校红色校园文化传承形式创新

新媒体环境冲击下,红色文化的教育传播呈现出内容复杂多样,方式开放互动,受众广泛普及等特点,当代大学生多处于80、90后,很多红色经典文化精髓的边缘化已成为一个严峻的社会问题,对于当代青年来说,红色文化仅仅等同于历史,而曾经引导不同时期文化潮流的红歌简化为纸上的音符。本报告以湘潭高校为依托,分析新媒体环境对高校红色校园文化传承与发扬的影响,探究出新媒体环境下红色校园文化传承与发扬的创新形式,对建设红色校园文化提供参考性意见。

红色校园文化在高校大学生社会主义核心价值观教育中的实践研究——以北大荒精神为例

红色文化是进行社会主义核心价值观教育的重要资源,挖掘红色文化的内在价值,大力传承与弘扬红色文化,对培育社会主义核心价值观具有重要的意义。本文以北大荒精神为例,通过深入挖掘北大荒精神的时代价值,分析大学校园文化的内涵,构建依托北大荒精神的红色校园文化,探索出红色校园文化在培育和践行大学生社会主义核心价值观教育中的实践路径。

以建党九十周年为契机构建高校红色校园文化体系

红色文化是中国特色社会主义先进文化的重要组成部分,是中国共产党领导下的中国人民为实现民族解放与自由以及建设中国特色社会主义现代化的历史征程中的文化成果,具有鲜明的历史内涵和时代特征。校园文化是高校发展和推进素质教育的重要组成部分,通过对红色校园文化体系构建的阐述,以唤起全社会关注、重视红色文化在校园文化中的广泛融合和传播,从而建设高尚文明的教育环境,提高学生的思想道德素质和科学文化素质。

红色校园文化如何融入大学生社会主义核心价值观教育--以战邮精神为例

“战邮精神”作为红色精神的重要组成部分,具有丰富的时代内涵和重要的现实教育意义。本文调研南京邮电大学红色校园文化建设状况,总结南京邮电大学红色文化教育的体验,立足南京邮电大学实际,提出将战邮精神作为红色文化的重要构成,融入校园文化建设,以及大学生社会主义核心价值观教育。

建设红色校园文化,培育社会主义核心价值观

永昌七中把红色文化教育作为德育工作和校园文化建设的主要内容,增添红色文化元素,传承革命传统,丰富红色活动载体,最大限度地发挥其化人育人的功效。

略谈如何借力红色基因打造“红色校园”

学校教育要充分挖掘和利用红色资源,积极营造“红色基因”的育人氛围,借助历史优势,打造红色教育基地;大力营造“红色教育”的人文环境,推进资源共享。把红色资源转化为教育资源,着力打造“红色校园”,使之成为加强革命传统教育的有力助手。

创建红色校园与“三全育人”融合的实践路径研究——以云南新兴职业学院为例

党的“十九大”以来,国家、教育部着力构建“三全育人”教育工作体系,强调用好红色资源、传承好红色文化,将创建红色校园与“三全育人”融合的实践路径进行不断探索,云南新型职业学院将红色文化作为校园文化底色,注重对学生人生观、世界观、价值观的培养,从打造全员育人工作队伍、形成全过程育人链条、构建全方位育人格局三个方面探索融入红色校园的实现践径,把大学生培养成为合格的社会主义建设者和接班人。

创建红色校园文化 继承革命优良传统

贺炳炎红军小学自2009年加入红军小学序列后,始终把发扬红军精神、学习贺炳炎将军优秀品格作为德育主修课,打造“做好红孩子的引路人”德育品牌。通过开展一系列红色教育活动,坚定师生革命信仰,培育师生爱国情怀,激发师生向上动力,完善学校管理工作,为学校发展注入源源不断的活力。

“红色会宁”背景下小学校园红色文化建设的现状与对策

在“红色会宁”背景下,小学校园红色文化建设是一项具有深远意义的工作。红色文化是中国革命历史留下的宝贵遗产,它蕴含着丰富的革命精神和爱国主义情怀。对于小学生而言,校园红色文化建设不仅是对他们进行革命传统教育的重要途径,更是培养他们树立正确世界观、人生观和价值观的重要手段。

校园红色文化融入高校思想政治教育的现状分析和对策建议

校园红色文化是红色文化的重要组成部分,是高校开展大学生理想信念教育、爱国主义教育、社会主义核心价值观教育的宝贵资源。我校以陈毅元帅精神为核心的校园红色文化具有专属于本校的校园特色,从对本校大学生的问卷调查分析来看,红色文化教育存在一些不足之处,比如形式比较单一、内容枯燥等问题。丰富校园红色文化的内容和形式,有利于促进校园红色文化与思想政治教育的有机融合。

中小学红色教育实施途径的研究

中华民族的伟大复兴需要红色精神的支撑与传承。广大青少年是祖国的未来、明天的希望,他们更需要红色精神的滋养。在中小学阶段开展红色教育,引导学生树立社会主义核心价值观,对弘扬优秀传统文化、传承中华民族精神、实现中华民族的伟大复兴具有重要意义。一、打造育人环境,渗透红色教育打造校园红色景观文化。学校可以在校园醒目的位置设置红色校园文化主题的宣传版面,定期展示红色励志标语,让红色思想随时随地影响学生。

校园红色文化融入高校学生党员教育的对策研究

红色文化是中华民族宝贵的精神财富,是培养高校大学生党员的重要文化载体。我校在百余年的办学历程中,积淀了宝贵的文化财富,也培育了包括陈毅元帅在内的一代又一代优秀人才,形成了学校丰富的校园红色文化。而高校党支部是党的组织体系中的重要一环,它联系着党和高校师生,并在大学生的成长过程中,发挥着重要作用。对高校学生党员的教育进行研究,有利于巩固基层组织的战斗力,增强学生党员的党性修养,打造创新性党支部。目前,高校学生学生党员存在理想信念薄弱,红色文化和党员教育融入不深,教育方式比较陈旧等诸多问题,应在充分认识我校独有的红色文化资源基础上,采取有效途径推动校园红色文化的融入高校学生党员教育研究。

三全育人视域下高校“红色”校园软环境建设探究

以三全育人为视角,从十大育人工程中的文化育人着手,全方位思考高校“红色”校园软环境建设,构建一个既能传承红色文化的校园环境,又能满足高校思想政治教育实践所需要的背景环境。校园软环境的好坏与否,在很大程度上影响高校“立德树人”根本任务的落实。高校作为教育实践的主要阵地,要继承和弘扬红色文化传统,牢固树立阵地意识,使高校软环境建设与社会主义现代化建设和民族复兴的伟业步调保持一致,实现全员、全方位、全过程育人。

大学校园红色文化在高校思想道德教育中的运用

大学校园红色文化作为一种特殊的红色文化形态,对加强当代大学生的思想道德教育极具意义。但当前绝大多数大学校园红色文化并没有得到足够重视和深度挖掘。针对这一情况,在深刻领悟大学校园红色文化内涵的基础上,通过开发利用大学校园显性红色文化资源,挖掘提炼大学校园隐性红色文化资源,建立红色文化思想道德教育长效体制等措施,促进大学校园红色文化在高校思想道德教育中的有效运用。

高校图书馆参与校园红色文化建设的思考

本文从图书馆内生力量和外生力量两个维度构建了高校图书馆参与校园红色文化建设的协同框架;从氛围营造、课题研究、资源体系建设、活动品牌培育及空间打造等角度,构建了高校图书馆参与校园红色文化建设的内容体系——"四个一工程",具体包含做好一系列红色文化相关课题研究、构建一个红色文化文献信息资源体系、打造一个红色文化活动品牌、创建一个红色文化主题知识体验与共享空间;并指出这些要素具有内外协同、上下联动、互为促进的内在逻辑关系。

高校图书馆参与校园红色文化建设的现状、问题及成因分析——基于革命老区五所高校调查

笔者采用网络调查和馆员访谈的方法,通过对革命老区五所高校图书馆的调查,梳理并分析了各图书馆参与红色文化建设的现状,发现其在氛围营造、内容建设、活动方式等方面存在的问题。同时,从主客观两方面分析了存在问题的原因,为下一步工作奠定了基础。

校园红色文化建设背景下高校图书馆核心价值观塑造策略分析

百色起义红色文化是社会主义核心价值观的源泉之一,将其作为校园文化的组成部分,可以提高大学生的道德修养,激发他们的奋斗、创新激情。大学图书馆作为学生文化、思想政治素养提升的主阵地,充分利用客观优势并结合图书资源、自身建设和校园文化,能够提升学生的思想政治素质和道德修养,使他们能够自愿践行核心价值观并逐步成长为德才兼备的时代新人。