高校基层党团组织“红色活动”的推广与实践探索——学习党的二十大报告关于新时代青年工作的重要论述

党的二十大报告提出“把青年工作作为战略性工作来抓”,为高校基层党团组织开展青年学生思想政治教育工作提供了新的思路,以“红色活动”为载体,用党的科学理论武装青年,用党的优良作风塑造青年,用党的初心使命感召青年。在实践中,高校基层党团组织“红色活动”以红色资源讲好党的科学理论,以红色资源彰显党的优良作风,以红色场域展现党的初心使命,通过举办丰富多彩的活动潜移默化地将习近平新时代中国特色社会主义思想融入学生的日常生活,从而增强学生的政治功能和组织功能,在新时代青年工作中不断探索适应新时代要求的工作方式方法,号召青年学生发扬奋斗精神。

开展“红色活动”,拓展德育新途径

十年树木，百年树人。要做好育人工作，有效地加强和改进德育工作。就必须突破传统的教育方法，另辟蹊径，寻找贴近实际、贴近生活的新方法。本文认为在大学生中开展“红色活动”。用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神来教育现代的大学生．能拓展德育工作的新途径，有效地促进德育工作的进展。

以大学生红色活动促进思政教育“高高”衔接的路径研究

习近平总书记在思想政治理论课教师座谈会中提出“在大中小学循序渐进、螺旋上升的开设思想政治理论课非常必要,是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障”。为了落实这一思想,促进高中和高校的思政教育衔接是非常必要的,思政教育一体化对于高中和高校都有着深刻地意义。本文通过调查研究,分析了思政教育“高高”衔接的现状,探究出一条用大学生红色活动促进思政教育“高高”衔接的创新路径。

高职思政课教学与红色社团活动有机融合策略

当前高职思政课教学与红色社团活动融合面临理念认识不足、实践操作和制度管理等方面的问题。文章提出了五项融合原则:目标导向、内容互补、形式创新、学生参与和持续改进,并针对每一项原则提出了具体的实施策略,通过这些策略的实施,可以有效促进高职思政课教学与红色社团活动的有机融合,培养具有爱国情怀和民族精神的高素质人才。

红色实践活动在高校学生思想政治教育中的重要意义及途径

针对高校常规思想政治教育枯燥、学生学习兴趣不大的情况,结合当下实践活动的开展现状,提出通过开展红色实践活动,对高校学生进行正确的思想引导。分析了红色实践活动在青年学生思政教育中的作用,明晰当前高校在红色实践活动开展过程中存在的问题,探讨其原因,为更好地推进实践育人取得扎实成效提供途径参考。

论地方红色文化涵养德法兼修人才的方式--以朋辈教育为视角

随着市场经济的快速发展和西方资本主义思想的侵入,如今的大学生在与人交往的过程中,体现出价值取向的多元性、不稳定性,以及明显的拜金主义、享乐主义的倾向。培养德法兼修的法治人才,仅仅依靠课堂上的教学是远远不够的,以朋辈教育为视角,以地方红色文化来涵养,是培养德法兼修法治人才的有效途径。在将地方红色文化应用于朋辈教育的过程中,激活红色资源,提升学生动能,创新团学工作,力戒娱乐教育,都是值得重点关注的部分。朋辈间的引导对于培养德法兼修的法治人才有着重要意义,高校要重视地方红色文化的育人效果和朋辈教育的传播力量。

课程思政视角下的小学体育红色主题活动设计

课程思政视角下的小学体育红色主题活动设计,是在课程改革背景下将红色主题活动植入体育教学之中,凸显了跨学科融合主题教育,实现了学科综合育人的目的。在小学体育主题活动教学中,可挖掘经典红色资源,设计主题活动;制订行为养成目标,培养学生的良好习惯;创设合适的教学情境,增强学生的融会贯通能力;开展英雄故事主题运动会,厚植学生家国情怀;组织融入红歌的大课间,提升学生的活动质量;丰富主题活动评价,提高学生的学习活动实效。

以“红色走读”活动坚定大学生党史自信的理路探究

“红色走读”活动有助于提升大学生在党史自信培育中的参与度和获得感,增强大学生党史自信培育的说服力和实效性。文章在分析“红色走读”存在问题的基础上,提出开展“红色走读”活动要拓展师生的有效参与和实质参与,提升活动内容和形式的个性化与创造性水平,推动活动过程与结果“走心”“走深”“走实”,推进成果汇编与宣传展示常态化和长效化,健全“红色走读”活动的条件保障机制,实现大学生党史自信培育的扩容、提质、增效等坚定大学生党史自信的路径。

“双减”背景下少先队红色教育活动的校本化实践

红色资源中蕴涵丰富的教育契机,对少先队员厚植家国情怀、练就过硬本领、锤炼道德品质、促进身心全面发展等具有重要意义。本文聚焦“双减”政策下开展少先队红色教育活动的校本化策略探究,多角度解析红色教育活动开展的具体方法及创新举措,在实践中探寻培养“三全育人”的有效路径。

新时期农村学校红色校园文化活动组织策略浅析

校园文化活动不仅是社会主义精神文明建设的一部分,而且可以使校园生活变得更加丰富多彩。对于新时期农村学校而言,积极向上的校园红色文化活动可以为学生开启一扇学习革命先烈事迹、培养爱国主义情怀之窗,对其树立正确的三观、形成健康的道德品质有着深远的影响。然而由于当前很多农村学校受到诸多条件的限制,无法组织开展红色文化活动。本文分析了组织农村校园红色文化活动过程中存在的问题,阐述了问题的根源,并在此基础上提出相应的组织策略,以期提高活动质量,促进农村学生提升综合素养。

红色沁润 活动育人——以遵义师范学院为例

通过活动来加强学生思想政治教育,丰富校园文化,是一条行之有效的办法。遵义师范学院结合地域特色,依托本地丰富多彩的红色文化资源,以长征精神为主导,使大学生思想政治教育具体而生动,形成了极具特色的思想政治教育模式和校园文化特色。

中国当代民间红色文化活动与国家政治关系研究导论

中国当代民间红色文化活动与国家政治的相互关系如何？有过一个什么样的历程？今后应如何走下去？这是一个需要认真处理的文化和政治问题。这个问题解决得好，不仅可以从文化的意义上解决红色文化的内部结构、历史传承和未来走向问题，还可以从政治的意义上解决新中国民间红色文化活动与国家政权稳定的关系问题，维护国家政权安全。反之，则可能影响国家文化战略布局。我们应该高度重视。

红色凝聚力量,党团引领成长——苏洵小学开展“学习新思想,做好接班人”党团队接力活动典型案例

为引领少年儿童坚定从小跟党走的信仰,传承红色基因,苏洵小学开展了“学习新思想,做好接班人”系列活动,强化党建带团建、队建,推进党、团、队一体化建设,构建了军事体验、红色游园、入队课程、洵美品格银行等红色课程,开展了丰富多彩的红色活动,逐步形成了“党建带团建、队建,党团队共同发展”的工作格局,进一步提升了学校的凝聚力、战斗力和号召力。

依托红色“1+1”实践活动助力高校学生党建

高校学生党建,不仅涉及基层党建问题,更涉及青年问题。新时期高校基层党建任务严峻,在实际工作中,经常会遇到一些问题,解决这些问题,笔者认为依托高校红色"1+1"活动平台,坚持实施"长短兼顾知行合一"十分有效,本文以北京石油化工学院外语系学生党支部和大兴区清源街道学院社区红色"1+1"共建活动为例,介绍了学生党支部党建取得的成效,其中经验值得推广。

以红色实践活动涵养大学生社会主义核心价值观探析

红色实践活动内蕴中华优秀传统文化的精髓硬核,是大学生价值观教育的重要载体,是弘扬爱国主义精神的特色范本,更是涵养大学生社会主义核心价值的时代追求。实施以人生信仰、纪念节日和政治仪式为主题模式的红色实践活动,有利于大学生在寓教体验中潜移默化地得到社会主义主流意识形态的培育。高校开展红色实践活动应在政治引领教育方向、创新活动组织机制、整合指导队伍建设等维度着力构建,以提升大学生社会主义核心价值观涵养的时代性、创新性和专业实效性。

高校红色阅读活动建设影响因素研究

红色文化教育是高校校园文化建设中必不可少的部分。高校开展红色阅读活动能够弘扬红色文化,培养当代大学生的爱国主义情怀、社会责任感和实践创新精神,履行高校立德树人职责。文章基于红色阅读的相关理论研究及实践成果,从文化建设的角度出发,构建了高校红色阅读活动建设影响因素模型,实证分析了影响高校红色阅读活动效果的因素,通过提出研究假设并进行验证的方式,探索了高校红色阅读活动建设的优化策略。

红色文化活动项目增值业务盈利模式探析

互联网时代对红色文化活动项目的开展产生了巨大的影响,将科技成果移动用户终端融入普通用户的日常生活中,使人们的生活发生了翻天覆地的变化,这同时也给退伍军人带来了很多的好处,满足了退伍军人的就业需求,解决了社会问题,同时利用互联网添加增值业务,从而实现获利的目的。

静安区红色研学活动的一体化设计与探索

上海市静安区基于一体化实施的指导思想,设计了中小学红色研学活动各学段纵向有序衔接的分层目标;根据红色教育资源特点设计了学校、家庭和社区都可以灵活实施的系列化研学活动;通过"三段式"推进方式,提高了学生参与活动的积极性和体验深度,激发了学生主动探索、研究问题的兴趣和动机,提升了红色研学活动实施的有效性。

童心向党,赓续百年红色血脉——上海市静安区第一中心小学“童心向党”红色主题活动课程建设

上海市静安区第一中心小学开发与实施“童心向党”红色主题活动课程,提高课程育人成效。分年级推进小学生学习党史教育,在一至五年级分别开展“童心识党”“童心知党”“童心敬党”“童心爱党”“童心向党”主题活动,注重基础知识学习与实践活动体验,增进学生党史知识与爱党爱国情怀,促使学生热爱中国共产党,拥护社会主义制度,赓续红色血脉。

利用地方红色资源开展少先队活动研究

地方红色资源是我国最重要的一笔精神财富,在各领域建设的过程当中都有自身独有的魅力,随着社会主义现代化的建设,配套的高科技设备也让当年的红色精神再次呈现。国家也在进一步发展红色教育,越来越多的小学生开始接触到革命先辈的精神。文章仔细探究了如何利用红色精神进一步让少先队员快速成长,并对红色资源下的精神传承进行深刻分析,在分析当中得到发展。