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红色班会助力培养学生家国情怀
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作者 刘娟 《学生·家长·社会》 2022年第4期20-21,共2页
小学阶段组织红色主题班会就是要以社会主义核心价值观为准绳,以家国情怀为主题,充分利用红色主题班会培养学生家国情怀,这是新时期践行立德树人理念的必然选择,也是新时期农村小学切实推进红色主题班会教育的应有之义。
关键词 红色班会 学生 家国情怀
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浅谈职业学校“红色”班会主题教育的实践与体会
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作者 倪丽艳 《神州》 2011年第9期75-75,共1页
班会教育是对学生进行思想道德教育的主要阵地,能够了解与解决本班学生的学习、生活、思想品德、心理素质、行为规范等方面存在的各种问题。本文抓住“红色”主题,以开展职校生主题班会教育为内容,结合具体实践做法,阐述在班会教育... 班会教育是对学生进行思想道德教育的主要阵地,能够了解与解决本班学生的学习、生活、思想品德、心理素质、行为规范等方面存在的各种问题。本文抓住“红色”主题,以开展职校生主题班会教育为内容,结合具体实践做法,阐述在班会教育过程中得出的相关体会。 展开更多
关键词 职业学校 红色班会教育 实践与体会
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基于红色文化的“1+1+1”红色 主题班会制度策略研究
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作者 孙鑫 《精品生活》 2023年第1期0148-0150,共3页
红色文化是在中国共产党领导下进行革命斗争和社会建设中形成的精神力量,它以红色背景为基础,致力于弘扬革命斗争精髓,推动社会主义现代化建设,激发爱国热情与强国动力。伴随世界经济一体化和互联网数字化的发展,各种文化交流、碰撞、融... 红色文化是在中国共产党领导下进行革命斗争和社会建设中形成的精神力量,它以红色背景为基础,致力于弘扬革命斗争精髓,推动社会主义现代化建设,激发爱国热情与强国动力。伴随世界经济一体化和互联网数字化的发展,各种文化交流、碰撞、融合,使学生面临多元化的价值观冲击。利用主题班会传播红色文化是对学生进行爱国主义教育和红色传统教育的新型媒介和有力举措,让学生在深刻体验中国共产党的伟大历程中,更加清晰地理解红色文化的精髓和内涵,有利于培育当代年轻人的民族精神和集体主义意识,进而信心满怀地投身于中国特色社会主义事业中。对此,本文结合红色文化的基本内涵,探究构建“1+1+1”红色主题班会制度,提出科学的研究思路与策略。 展开更多
关键词 红色文化 红色主题班会 策略研究
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