思想政治教育视域下大学生红色文化自信培育研究

青年强,则国家强。青年一代坚定红色文化自信对于建设社会主义文化强国,实现中华民族伟大复兴具有重要而深远的意义。思想政治教育作为高校履行为党育人、为国育才使命的关键工作,培育青年大学生红色文化自信是其应有之义。党的十八大以来,习近平总书记围绕大学生思想政治教育和红色文化发表了一系列重要论述,为思想政治教育视域下培育大学生红色文化自信提供了理论指导与行动指南。新时代新征程,高校应在科学理论的指导下遵循思政教育规律,坚持“三全育人”教育方针,立足学生的思想特点与成长规律,不断改进创新思想政治教育,培育青年一代红色文化自信。

红色文化短视频融入大学生思想政治教育与传播的路径研究

当前,红色文化短视频以精练深刻的内容、生动多样的叙事以及受众覆盖全面,成为大学生思想政治教育的新载体。它不仅丰富思想政治教育内容,优化思想政治教学形式,还提升思想政治教育成效。文章分析红色文化短视频在大学生思想政治教育中的价值意蕴和传播优势,并提出通过挖掘红色文化资源、创新红色文化短视频形式、结合时事热点聚焦红色文化价值观和融入红色文化短视频创作来推动红色文化短视频融入大学生思想政治教育与传播,为高校运用红色文化短视频开展大学生思想政治教育提供参考。

红色书信与高校思想政治教育融合路径探析

书信作为主要的人际交流方式和传统文化载体,千百年来已经成为人们传递精神与抒发情感的重要工具。在战火纷飞的年代,革命先烈们纷纷将自己的理想信仰和思亲念乡之情寄托在一封封红色家书中,因此,发掘“书信”这一载体在现代文明中的精神价值与思政潜力具有重要意义。该文梳理了古往今来“书信”这一文体的功能,鉴于近年来书信形式再现生机的现象,探讨红色书信与高校思想政治教育融合的重要意义,有助于高校创新思想政治教育工作方法,营造育人氛围,增强文化自信,赓续红色基因,并且为红色书信融入高校思想政治教育提供实践路径。

新时代井冈山红色文化融入高校思想政治教育的价值意蕴、现实困境和实践路径探析

井冈山红色文化是中国共产党在井冈山革命斗争中形成的宝贵精神财富,具有深厚的思想意涵和鲜明的内在特质,将其融入高校思想政治教育,对于提升高校思想政治教育成效、培育大学生艰苦奋斗的品质以及促进井冈山红色文化的宣扬具有重要意义。在井冈山红色文化融入高校思想政治教育的过程中,高校思想政治教育主体、介体和环体维度分别存在融入内容有限、融入方式单一、融入氛围淡薄等问题,阻滞了整体的融入进程。为消除这些现实困境,高校应从红色资源挖掘、教学方式优化、校园环境浸染等方面综合施策,切实提升井冈山红色文化融入高校思想政治教育的实际成效。

“三全育人”视角下将红色基因融入大学生思想政治教育研究

红色基因是中国共产党领导全国各族人民进行革命斗争及新时期建设过程中形成的宝贵精神财富。在“三全育人”背景下,通过挖掘红色基因的内涵、剖析红色基因融入大学生思想政治教育的意义、分析融入路径,研究将红色基因与大学生思想政治教育相融合,结果表明,不仅可以增强大学生思想政治教育的质效性,还能助力培育大学生的社会主义核心价值观,对于落实高校“立德树人”这一教育的根本任务也能发挥重要作用。因此,高校在推进“三全育人”的思政育人实践中,应该凝聚全员育人合力、贯穿育人全过程、营造全方位育人氛围,将红色基因渗透到“三全育人”的全过程,更好地培育时代新人。

红色文化融入高校思想政治教育的实践路径研究

红色文化是中华文化的重要组成部分,可以增强思想政治教育的引领力、感染力和生命力。因此,高校要紧紧围绕红色文化资源、红色文化活动、红色文化精神和红色文化研究开展相关教育教学工作,不断增强学生对红色文化的认同感,促进红色文化的成果转化和运用。

文化认同视域下红色文化融入高职院校思想政治教育实证研究

红色文化是高校思想政治教育实现立德树人任务的重要资源。大学生对红色文化的认同是实现红色文化育人目标的基础。基于高职学生对红色文化认知、认同以及高校红色文化教育开展方式的实证调查,从深化文化认知、促进知行统一、提升文化认同、拓展学习时空四个方面出发,提出红色文化融入高职院校思想政治教育对策建议。

红色文化融入高校思想政治教育的价值及路径研究——以黔东红色文化为例

红色文化承载着厚重的红色历史,展现了中国共产党人的政治本色和精神特质,具有很高的思想政治价值。黔东红色文化蕴含着“爱护百姓,以身卫民”“关爱群众,一心为民”“民族团结,共同进步”等精神内涵,具有丰富高校思想政治教育的内容和形式,提高高校思想政治教育实效性的重要价值。将黔东红色文化融入高校思想政治教育,在指导思想上要全面贯彻“三全育人”理念,多方协调,积极打造“大思政”格局;在实现途径上要以高校思想政治课堂为主阵地,丰富“第二课堂”,积极占领网络“新课堂”;在实行模式上要以红色文化为载体,积极打造“挖掘-宣传-传承”的育人模式。

武汉红色文化资源助力大学生思想政治教育的实践探索

红色文化是一种重要资源,蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵,在高校大学生的思想政治教育中扮演着重要角色。武汉市云集着众多高校,是全国重要的科教基地和高等教育重地。本文以武汉市及周边红色资源为例,聚焦武汉高校的红色文化活动实践组织,探索红色文化资源教育基地实践在高校五育并举中的作用,以期提升高校红色文化育人效果。

红色文化赋能大学生思想政治教育的价值、原则与路径

传承红色文化是习近平提出并高度重视的重要命题。将红色文化融入大学生思想政治教育中,可以为大学生确定理想信念提供价值指引、为大学生思想政治教育提供丰富教学资源、为大学生坚定文化自信提供精神支柱。红色文化赋能大学生思想政治教育要坚持统筹规划和协调合作;坚持因地制宜,充分展现地方特色;坚持久久为功,永葆薪火相传。要针对当前红色文化融入思想政治教育存在的问题,创新红色文化融入思想政治教育的途径,不断提升教师红色文化素养、丰富课堂红色文化资源、拓展课外红色文化基地。深入整合红色文化资源,加强对大学生的思想政治教育,为培养具有坚定文化自信的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

红色文化融入地方高师院校思想政治教育路径研究

红色文化蕴含着丰富的精神内涵和时代价值,具有重要的铸魂育人功能,是地方高师院校开展思想政治教育的重要资源,是培养青年学生责任担当的最好教科书和精神滋养场域。该文在分析地方高师院校思想政治教育现实瓶颈的基础上,解读红色文化融入地方高师院校思想政治教育的价值意蕴和必要性,提出红色文化融入地方高师院校的实践路径。新时代地方高师院校应充分发挥红色文化的育人功能,用红色文化培根铸魂,丰富思想政治教育内容,促进红色基因传承,提升思想政治教育的感染力。

辽宁“六地”红色文化融入大学生思想政治教育研究

辽宁“六地”红色文化是辽宁红色文化资源、红色历史、红色故事、红色精神的集中凝练,是大学生思想政治教育的天然教科书。对辽宁“六地”红色文化融入大学生思想政治教育的现状进行实地调研,针对调研发现的问题。提出从“被动学”到“主动学”:红色文化融入大学生主体;从“讲理论”到“重体验”:嵌入式学习红色资源;从“被参与”到“广参与”:红色文化渗入校园文化;从“独唱”到“大合唱”:共同开发红色资源四方面探索辽宁“六地”红色文化融入大学生思想政治教育的新路径。

广东红色文化资源融入高校思想政治教育探赜

广东省作为红色文化的起源地之一,红色文化资源丰富,特色鲜明。文章在了解广东红色文化内涵的基础上,认识其融入民办高校思想政治教育的必要性和实践意义,通过对广东红色文化资源融入民办高校思想政治教育现实困境及其成因的分析,从拓展高校合作、改进教育教学方式、开发教育载体三个方面提出融入路径,以期给高校学生思想政治教育工作的开展提供一些助力。

“三全育人”视域下红色资源融入研究生思想政治教育的有效性研究

“三全育人”是马克思主义“人的全面发展”理论内涵的新时代拓展,是高校思想政治教育工作的时代创新。红色资源是高校研究生思想政治教育的宝贵资源,将红色资源有效运用于高校研究生思想政治教育,是提升研究生思想政治教育工作实效的重要渠道。文章主要从红色资源融入高校研究生思想政治教育的重要价值入手,分析高校红色资源融入研究生思想政治教育存在的现实问题,提出将红色资源融入研究生思想政治教育的有效路径。

红色文艺资源赋能新时代高校思想政治教育的路径探究

红色文艺资源是中国特色社会主义文化的重要组成部分,也是高校思想政治教育的重要媒介资源。红色文艺资源的政治性、艺术性、教育性和实践性等鲜明特征决定了红色文艺资源与思想政治教育具有很强的耦合性。红色文艺资源在提升以文化人以文育人功能、增强大学生对“四史”学习的效能、培育大学生的文化自信自强、振奋大学生的民族精神等方面具有重要价值功能。高校应充分发挥课堂教学主渠道作用,努力建构高校思想政治教育体系链,遵循双向发力、四度同行的方法论原则开展以红色文艺资源为媒介的思想政治教育,发挥红色文艺资源“讲故事”“讲道理”的思想政治教育功能。

红色基因融入高校大学生思想政治教育的研究

红色基因是中国共产党的精神内核,是中华民族的精神纽带。它内涵丰富,包含了高度的爱国主义和集体主义理念,蕴含了崇高的理想和坚定的信念,以及优良的社会风尚、伦理道德和行为规范。当代大学生应该深入挖掘红色资源,大力发展红色文化,传承和运用好红色基因,这具有极其重要的理论和现实意义,对于大学生思想政治教育具有重要的作用。基于此,本文通过分析红色基因融入高校大学生思想政治教育中的意义,以及在融合过程中存在的问题,最后针对性地提出了红色基因融入大学生思想政治教育中的对策,以期为提升大学生思想政治教育质量提供参考。

红色档案资源融入高校思想政治教育的时代价值与实践进路

红色档案资源是赓续党的红色血脉的重要载体,是高校思想政治教育不可或缺的教学资源。将红色档案资源融入高校思想政治教育有利于传承中华民族优秀文化,弘扬中华民族伟大精神,培养爱党爱国的时代新人。高校应强化协同配合,推动红色档案资源开发共享;强化课程育人,将红色档案资源融入教材、课堂;强化实践育人,将红色档案资源融入第二课堂;强化环境育人,将红色档案资源融入校园文化,充分发挥红色档案资源铸魂育人功能。

红色资源赋能青年思想政治教育方略探索

红色资源是中国特色社会主义文化的重要组成部分,蕴含着丰富的美学意蕴、高尚的道德情操和严谨的科学思维方法,具有先进的价值引领作用,有利于引导青年领悟大道、奋楫前行。在开发红色资源育人元素的过程中,要有效彰显政治思维、科学思维、文化思维,构建以学校育人为主阵地的“大思政”课堂,拓展以文旅融合为支撑的育人空间,创新以数字媒体为载体的传播渠道,发挥红色资源育人价值。

新时代视域下红色基因与思想政治教育融合研究

红色基因与高校思想政治教育的深度融合,阐述了新时代红色基因的概念及其功能,分析了红色基因作为高校思想政治教育的“助推器”“孵化器”“加速器”,进一步研究了新时代视域下红色基因融入思想政治教育的机制,最后从“红色基因+课堂教育教学”式融合、“红色基因+校园文化建设”式融合、“红色基因+社会实践活动”式融合、“红色基因+地方文化资源”式融合四个方面构建了新时代视域下红色基因与思想政治教育深度融合的有效途径。

红色基因融入大学生思想政治教育探究

随着全球化、网络化、市场化、信息化进程的不断加快,社会大众的物质生活与精神生活愈发丰富多彩。同时,多元社会思潮如利己主义、拜金主义、消费主义等也对大学生的世界观、人生观、价值观带来较大冲击,致使部分学生价值观出现偏差,使得大学生思政教育面临严峻挑战。新时代,社会迅速发展,生活中充满着挑战,亦充满着不确定性。在此环境下,大学生更应积极奋斗,努力提高个人综合能力,以此应对走向社会工作岗位时面对的各种挑战。