红色研学旅游与高校思政课实践教学有机融合探赜

四川省的红色资源非常丰富,针对大学生群体的红色研学旅游产品却非常有限,红色资源没有得到充分开发利用,红色研学导师队伍的建设不够专业规范,高校思政课教师难以在条件有限的红色研学实践活动中给予学生充分的指导。实现红色研学旅游与高校思政课实践教学有机融合,意义重大。抓住红色研学旅游与高校思政课实践教学的结合点,加强红色研学指导师校内外两支队伍建设、开发出更具针对性的红色研学旅游产品、设计出丰富多样的思政课实践教学方案,是实现红色研学旅游与高校思政课实践教学真正有机融合的路径所在。

湘西地区红色研学旅游发展策略

红色研学旅游是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体,是开展爱国主义教育、坚定历史文化自信自强的重要手段,是实现铸牢中华民族共同体意识的重要方式。本文对湘西地区红色研学旅游发展问题进行诊断,并提出创新湘西地区红色研学旅游发展策略。

基于RMP理论的黄冈市红色研学旅游的提升策略研究

新时期,加强红色资源开发与运用,以红色旅游为契机,构建“红色研学+旅游体验”的开发利用新体系,不仅是我国“十四五”规划重点提出的内容,更是将红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好的必由之路。基于此,本研究主要从RMP理论出发,分析黄冈市红色旅游资源的分布、市场情况及已开发的红色旅游资源产品情况,指出黄冈市在发展红色研学旅游中的优势与劣势。基于黄冈市红色研学旅游现状,提出针对性的提升策略,以促进黄冈市红色研学旅游的高质量发展。

基于乌鲁木齐都市圈红色研学旅游产品开发对策研究

随着红色研学旅游备受瞩目,各地都在推出红色研学旅游相关产品。本文锁定乌鲁木齐都市圈,设计由四个一级指标组成的游客满意度指标体系,通过使用调查问卷的方法了解消费者对红色研学旅游产品重要性和满意度的评价,并利用IPA分析法得出所在四个象限的指标分布图,最后针对乌鲁木齐都市圈红色研学旅游产品开发提出针对性的优化措施,更进一步推动乌鲁木齐都市圈红色研学旅游高质量发展。

红色研学旅游产业营销策略研究

随着旅游时代的不断发展和青少年政治思想教育的不断深入,研学旅游也因此而产生并得以迅速发展。红色研学旅游在青少年思想教育、拓展研学产品以及传承红色基因等方面都具有十分重要的作用。本文主要以井冈山红色研学旅游为例,对其产业存在的营销问题进行分析,并提出相应的营销策略,以此推进我国红色研学旅游产业的健康持续发展。

冉庄红色研学旅游发展研究

近年来,研学旅游发展面临重大机遇。红色旅游地发展红色研学旅游有利于学生接受红色文化教育,传承红色精神。本文以保定市冉庄村为例,提出冉庄村红色研学旅游发展模式为红色教育+文化体验,设计体验活动,帮助学生更好地学习知识和接受红色教育,实现游学结合。同时,针对冉庄村红色研学旅游现状和存在的问题,提出解决策略。

基于体验式教学视角的红色研学旅游产品推广性研究——以井冈山革命传统教育基地为例

井冈山的体验式红色教育具有得天独厚的优势,本文通过对井冈山红色旅游产品的游客调查问卷进行分析,提炼出井冈山旅游与游客体验相关性最高的要素。并将井冈山革命教育基地的教学经验与红色旅游产品进行结合,在体验式教学的视角下,进行红色研学旅游产品的推广性研究。

遵义体验性红色研学旅游发展研究

自2013年国务院办公厅印发国民旅游休闲纲要(2013-2020年)通知以来,国家出台了许多促进研学旅游发展的政策和意见。遵义市红色文化积淀深厚,具有发展红色研学旅游的基础和优势,但由于发展时间较短,遵义红色研学旅游还不成熟。尤其是从体验视角看,遵义体验性红色研学旅游发展还存在一些问题,文章在论述体验性红色研学旅游特征的基础上,分析了这些问题,并针对性地提出了发展对策。

新媒体背景下浙西南红色研学旅游产品开发研究

红色研学旅游产品是传承红色文化的重要载体。浙西南地区红色研学旅游产品丰富,但面对主要受众青少年群体,产品开发手段、方法和理念尚未与时俱进。在新媒体背景下,如何从技术和平台的角度利用好新资源,通过游和学进而实现悟,是研学旅游产品开发成败的关键。

河西走廊红色研学旅游文献可视化研究——河西走廊红色研学旅游系列研究

在“旅游+教育”和文旅融合升级背景下,社会各界对红色研学旅游的关注不断提高,学术研究也广泛开展。通过梳理红色研学旅游和河西走廊红色旅游相关文献,借助CNKI可视化分析工具,从红色研学旅游的年度发文趋势、文献互引网络、关键词共现网络、来源分布角度,进行可视化分析,总结其发文规律,揭示红色研学旅游的研究特征并提出河西走廊红色研学旅游发展启示,既有利于促进河西走廊文旅产业提质增效,也能拓宽青少年爱国主义教育和素质提升的路径。

红色印迹:镇海红色研学旅行发展对策分析

红色研学旅游是当前旅游教育市场炙手可热的旅游产品。宁波镇海区拥有丰富的红色旅游资源,发展红色研 学旅行对于促进该地区红色旅游高质量发展和促进中小学生素质教育提升具有重要意义。本文在界定红色研学旅游概念内 涵的基础上,以宁波市镇海区为例,分析了该地区红色研学旅游发展的现状及存在的问题,指出红色研学旅游发展的基本 原则,并提出镇海区红色研学旅游可持续发展的对策措施。

齐鲁红色研学旅游的资源和活动形式探讨

近几年红色旅游和研学旅游炙手可热,市场潜力巨大,但经典产品和精品线路却非常缺乏。本文将红色旅游与研学相结合,对山东省红色旅游资源进行了调查和分类,总结了目前红色研学旅游开展的方式,并进行了初步市场调查,为齐鲁红色研学旅游的发展奠定了基础,有助于实现"旅游+教育"融合发展的目标。

河西走廊红色研学旅游研究进展与启示

随着红色旅游的快速发展及人们对素质教育越来越重视,旅游的教育价值被重新认识,红色研学旅游成为重要的研究议题。通过梳理河西走廊红色研学旅游相关文献,分别从红色研学旅游的概念内涵、发展现状、问题瓶颈和解决对策四个角度进行综述,总结其研究成果,并得出河西走廊红色研学旅游未来的研究方向。

基于IPA分析的浙西南红色研学旅游资源吸引力评价

丽水地级市属于浙西南革命老区,下辖9个县(市、区)都是革命老根据地,这在浙江省内是唯一的。在中国工农红军挺进师在长期的战斗过程中,在丽水市留下了429处革命战争遗址,积累了大量的红色旅游资源。大力发展浙西南红色研学旅游,有利于青少年爱国主义教育和浙西南革命精神的弘扬。立足丽水市红色旅游资源现状,通过文献资料分析,构建浙西南红色研学旅游资源评价体系,在问卷调查基础上,运用重要性-感知表现分析法(Importance Performance Analysis,IPA)实证研究浙西南红色研学旅游资源的吸引力,对推进浙西南红色研学旅游产业的快速发展具有重要意义。

基于RMP-SWOT理论的乌鲁木齐都市圈红色研学旅游产品开发研究

本文通过新疆维吾尔自治区中心地带的乌鲁木齐都市圈,基于RMP(昂普)理论及SWOT理论,从宏观层面剖析乌鲁木齐都市圈红色研学旅游资源、市场及产品发展现状及问题,提出乌鲁木齐都市圈红色研学旅游产品开发新思路,有助于充分挖掘红色研学旅游资源,为发展全域旅游提供有效参考。

临沂—台儿庄红色研学旅游产品开发研究

伴随国家由“旅游大国”到“旅游强国”战略的持续推进,研学旅游以“旅游+教育”模式,迅速引起了社会各界的广泛关注。山东省是重要的革命历史纪念地,应充分利用其红色文化的教育价值,将红色文化与研学旅游相结合。本文探讨临沂——台儿庄红色研学旅游产品开发存在的问题、并从政府、旅游企业及各级各类学校三个维度提出为红色研学旅游产品开发提出建议。

基于顾客满意度的红色研学旅游基地可持续发展探究

红色文化主题的研学旅行已经成为当下促进德育和综合实践活动课程有效融合的重要措施。红色研学旅游基地是能够开展以"革命传统教育,弘扬民族精神和时代精神,践行和培育社会主义核心价值观"为主题的红色研学旅游目的地。为提升游客对红色文化的感知程度,文章探究了基于顾客满意度的红色研学旅游基地可持续发展战略。

香港地区抗战历史资源研学旅游的活化与利用——以东江纵队抗日历史为例

抗日战争是中国近代历史上的重大事件,而香港地区也在其中担当着重要的角色。前事不忘,后事之师。学习抗战历史除了是爱国主义教育外,也加强学生国民身份认同,培养其优秀的价值观。然而,基于历史的抽象性,传统的教育方法未必能够达致高效的教育成果本文将通过对“红色研学旅游”的概念与案例分析,进一步验证运用体验式学习进行香港地区抗战历史研学旅游教育方法的可行性及意义。此外,本文还详细探讨香港地区现时抗战历史资源的运用及开发状况。据此提出在香港地区开设抗日历史教育研学旅游课程的路线建议,联动大湾区(深圳、东莞、惠州)合办开设贯穿四地抗战纪念馆的研学路线,以增强学生对国民身份的认同感。

新时代广西红色培训产业发展探析——以桂林为例

红色文化旅游的核心是进行红色教育、传承红色基因,红色培训作为红色文化旅游的新业态市场需求广阔。文章在分析广西红色培训产业的内涵、特征及目标市场需求的基础上,以桂林为例,深入剖析桂林红色培训产业发展现状以及存在知名度低、统筹管理不够及红色景区综合配套设施不足等问题,对此提出了打响桂林红色培训知名度、尽快组建湘江战役干部学院、突出桂林红色文化资源特色等对策建议,以期为桂林乃至广西旅游文化产业发展提供一定的学术理论参考和实践指导意见。