红色经典文献在青年网民群体中的传播境况与优化策略——基于对B站的大数据分析

互联网时代,在青年网民群体中传播红色经典文献是传承红色基因、赓续红色血脉的重要途径。然而,调查发现红色经典文献在青年网民群体中的传播存在一定问题,包括主流媒体的主力军作用有待进一步强化,总体传播程度有待进一步提升,现有红色经典文献网络作品的吸引力有待提升。在此基础上提出了强化红色经典文献传播主体,开展特色阅读,拓宽传播渠道,提高传播作品质量相关策略,推动红色经典文献在青年网民群体中有效传播。

“中国近现代史纲要”红色经典文献导读教学模式实施研究

红色经典文献导读教学模式为“中国近现代史纲要”课提供了全新的教学模式,有利于培养学生的爱国主义精神并引导青年学生坚定“四个自信”。在“中国近现代史纲要”课教学中运用好红色经典文献导读教学模式,需要确定红色经典文献的主题和内容范围、类别和篇目,实现红色经典文献导读与时代的理论和政策相呼应、与课堂教学主题思想相配合以及与课堂教学过程相融合。

红色经典文献融入“中国近现代史纲要”教学设计研究

红色经典文献的时代性和政治性与"中国近现代史纲要"的理论内涵高度统一,用红色经典文献作为"中国近现代史纲要"导读课程的切入点进行教学设计有极强的实践意义。在进行教学设计的过程中要明确课程的总目标,通过丰富教材内容和创新教学形式提升教学效果,通过训练教师教学技能和培养学生合作意识来达到提高教学能力的目标。在明确教学设计目标之后,遵循针对性、策略性、实践性的教学设计原则进行教学设计建构。按照教学内容的选择与提炼、教学活动的开展与实施、教学课后的反思与评价三个步骤来制作完整的具有可操作性的教学设计方案。

新媒体环境下高校图书馆红色经典文献阅读推广服务研究

新媒体的出现给高校图书馆服务带来了前所未有的挑战,也提供了新的发展机遇。文章首先论述了高校图书馆红色经典文献阅读推广的重要性和意义,分析了红色经典文献阅读推广的研究现状,最后阐述了新媒体环境下高校红色经典文献阅读推广服务的基本原则、特点及模式。

红色经典文献的跨文化翻译——对《1937,延安对话》译者李彦的专访

译著《1937,延安对话》由当代华人作家李彦翻译,是美国学者托马斯·毕森在全面抗战爆发前夕以访谈形式对我党延安时期的革命实践与思想理论的再现,生动刻画了毛泽东等老一辈革命家的超凡领袖气质、前瞻性与革命乐观主义精神。围绕红色经典文献翻译的挑战、策略与现实意义,笔者与译者李彦展开深度访谈,以期对红色经典文献译介与传播提供借鉴与参考。