“大思政”观视域下高校“红色舞蹈”教学研究

“大思政”观是党和国家对思想政治建设内在规律认识的升华,是高校“红色舞蹈”教学的实践归旨。“大思政”观对“红色舞蹈”教学具有凸显课程文化底蕴、强化学生情感体验、提升社会服务效果等意义。针对高校“红色舞蹈”教学中存在的教学内容设置与学生需求的适配性不足、教学目标对学生价值观的塑造性不强、教学过程中师生的互动性不够等问题,可以通过形成“红色舞蹈”教学共同体、强化“红色舞蹈”教学育人实效、推动“红色舞蹈”第二教学课堂建设,来实现新时代高校“红色舞蹈”教学的高质量发展。

藏族红色舞蹈音乐文化研究

藏族主要生活在我国西北高原地区,比如西藏自治区、青海省和四川省西部等地区,藏族人民个性坚毅,勤劳朴实,擅长于通过动人的歌舞表达内心的真实情感。藏族歌舞是藏族传统文化当中的瑰宝,其风格独特,表现形式丰富,具有浓郁的地域风情。从乡村到城市,凡是藏族人民生活的地区,都可以见到各式各样的藏族歌舞形式。藏族红色舞蹈音乐起源于我国革命战争期间,在社会主义发展和建设的过程当中发挥着重要的作用,深得广大藏族民众喜爱。藏族红色舞蹈音乐文化蕴含着丰厚的革命精神,具有极高的艺术价值和教育功能。研究分析藏族红色舞蹈音乐文化的特色及表现形式,对于丰富和创新我国文化艺术形式有着重要的意义。本文首先对藏族舞蹈音乐及其分类进行简要介绍,进而阐述藏族红色舞蹈音乐文化的概念及核心要素,最后结合具体的作品,分析藏族红色舞蹈音乐的具体表现形式,希望为相关研究者提供有益的借鉴。

论红色舞蹈的历史沿革与当代书写

以党史为背景对红色舞蹈进行文化符号解码,梳理红色舞蹈的衍化脉络,从为时代出新与为人民而舞两方面探讨红色舞蹈的当代书写路径。新时代科学技术的发展与艺术观念的更新丰富了红色舞蹈的呈现方式:身体技术与舞台技术互文、叙事逻辑与情感思维交织、故土情怀与家国情怀共振、宏大叙事与个人叙事并存。而在形式创新中永恒不变的是为人民而舞的价值导向,人民本位是红色舞蹈的根基与源流,舞蹈工作者应当始终与人民同呼吸、共命运,书写生生不息的人民史诗。

高师院校红色舞蹈课程融入思政教育元素的 “五步法”教学模式探析

舞蹈课程是高师院校师范生必修的一门艺术类课程,该课程中的红色舞蹈教学资源能艺术地呈现红色精神。红色舞蹈对红色记忆的传承、革命精神的弘扬更具艺术性、审美性和趣味性,是重要的课程思政资源。高师院校大力倡导课程思政的时代背景下,红色舞蹈课程教学应克服重技能训练而轻内容解说的问题,舞蹈教师要积极探索新的教学模式,在红色舞蹈教学过程中,构建讲述红色故事、分析红色舞蹈音乐、展示与讲解红色舞蹈动作、指导红色舞蹈排练、交流红色舞蹈学习心得等环环相扣的教学新模式。在每个教学环节中,有效融入红色精神教育元素,让师范生潜移默化地了解红色故事,自觉地接受和传承红色精神。

社区群众红色舞蹈“二健四策”发展模式的构建与实践研究——以高安市朝阳社区为例

本文以高安市朝阳社区喜爱健身操、广场舞的群众为主要研究对象,通过对城市社区群众舞蹈推广现状的调研分析,探讨了红色舞蹈“二健四策”模式在社区中的应用。该模式包括“二健”和“四策”两部分,通过在群众中推广红色舞蹈,达到社区居民健身、健心的目的。其中,“四策”包括因地制宜、宣传动员;组织培训、因人而异;特色创建、赛演结合;定期交流、文化分享,该模式在高安市朝阳社区的实践中取得了一定的成效,能够为推动社区文化建设和提升居民生活质量提供有益的参考。

红色舞蹈教学创新策略

红色舞蹈是中国特色舞蹈类目,它承载着光荣的革命情操和厚重的民族精神,本文旨在探讨红舞教学的创新策略,通过分析红舞教学面临的挑战,有针对性地提出一系列创新方法。本文首先概述了红色舞蹈的历史意义和教育价值,接着,对教学手段等方面的创新方式进行了详细的阐述,以期在增强红色舞蹈教学的时代性、实效性和吸引力的同时,更好地传承红色文化,培养具有红色基因的舞蹈人才。

强化红色舞蹈教育教学,提升人才培养质量

新时代的舞蹈专业人才不仅要具备扎实的专业基础,更要拥有较高的舞蹈艺术素养和道德文化修养。红色舞蹈融入高校舞蹈专业的人才培养计划主要是为了将红色舞蹈与思政教育相融合,促进学生身体素质与思想品德的同步发展。为此,高校首先要针对人才培养要求明确育人目标,健全育人机制,然后在日常舞蹈课程教学、实践活动、校园文化三条育人途径中借助红色舞蹈教育教学提升育人工作,提升学生对思政教育的认同度,提高学生的思想道德修养和专业技术水平,帮助学生树立正确的人生观与价值观,坚定爱国主义信念,将学生培养成为德才兼备的优质舞蹈人才。

开展红色舞蹈教育的思考

红色文化一直是我国特色社会主义文化的重要内容,是我国社会主义先进文化的基础。舞蹈影响着学生的各项素质。红色舞蹈不仅可以使受众更加了解我国的舞蹈水平,还能够提高民族自信心以及自豪感,与此同时,还可以提高受众对舞蹈的艺术欣赏能力,因此利用红色舞蹈进行文化教育是十分重要的,也是非常有必要的。

红色舞蹈文化融入高校课程思政教育研究——以音乐舞蹈史诗《东方红》为例

红色舞蹈文化与高校思想政治教育相融合,在促进舞蹈教育的同时,把思政教育渗透给学生。结合知识技能的讲授培养,引导大学生正确的价值观,在完成教学的育人目标中,实现各个方面的有机统一。对如何促进红色舞蹈文化与思政课程融合的问题,需要教师在日常教学中对教材进行详细地解读,认真设计教学思路,落实"立德树人"的教学理念。本文主要以音乐舞蹈史诗《东方红》为例,探讨将红色舞蹈文化融入高校思想政治教育课程研究的方法。

将红色舞蹈运用于普通高校思想政治教育的研究——以《形体与舞蹈》课程为例

红色基因是在我国特殊的革命时期培育和产生的,具有坚定的革命性与鲜明的时代性。红色舞蹈是红色基因的重要组成部分,具有强大的生命力。积极研究如何将红色舞蹈运用于普通高校思想政治教育,有利于完善和发展普通高校大学生的人格,为实现中华民族伟大复兴提供精神动能。本文对形体与舞蹈课程中舞蹈教学与思政教育结合的重要性以及运用效果进行分析,了解其中的不足,并针对不足提出相应的对策与建议,探讨符合红色舞蹈融入普通高校人才培养的策略。

“课程思政”视域下原创红色舞蹈剧《映山红》分析

演绎革命人物,讲述革命历史,弘扬革命精神,是新时代红色题材舞蹈创作的方向。舞蹈《映山红》在艺术创作、艺术表演中融入思想政治元素,将艺术专业教育中蕴含的丰富文化内涵、哲学理论、美学原理融入课程思政建设体系当中。一方面提升课程思政建设内容的多样性、灵活性、创新性;另一方面提升艺术类学生精神境界和文化修养,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

以《红梅赞》为例,看中国“红色舞蹈”

"红色舞蹈"是具有政治革命色彩的优秀舞蹈作品,这一类作品能充分表现时代精神,在革命中有非凡的意义。并且伴随着时代变迁,红色舞蹈的形式和存在意义也在变化,舞剧《红梅赞》就是后期发展的红色舞蹈,但其创新的表现方法铸就了中国革命历史题材的另一座划时代的红色丰碑。

“延安精神”对红色舞蹈创作的影响研究——以大型红色历史舞台剧《延安保育院》为例

延安——中国革命圣地,是中国共产党领导中国革命的历史博物馆,同时也蕴含着伟大的中国革命精神。《延安保育院》是一部生动的党史教育课,它反映了党在延安时期艰苦卓绝的奋斗历程,反映了在及其困苦与艰难的条件下,对革命和未来仍充满希望与寄托,体现了革命者的英雄主义精神,表现了革命战士舍小家为大家的大无畏精神。

从“红色舞蹈”看政治因素对舞蹈语言形态的影响

本文将抗日战争到解放战争这一特殊时期的舞蹈作品为研究对象,进一步论证政治因素对舞蹈艺术的发展所带来的巨大影响,以及舞蹈艺术本身所具有的政治功能。

人民性:中国红色舞蹈的根本立场和永恒追求

中国红色舞蹈的发展状况、特色与规律,从历史的纵向与横向比较中可看出其人民性的根本立场和永恒追求。中国红色舞蹈自发轫、发展到成熟均体现出人民性立场与时代性追求的结合;中国红色舞蹈实现着文化艺术内涵的不断拓展,体现出人民性导向与创新性思维的结合;中国红色舞蹈源于人民、为了人民、属于人民,不断融入中华民族文化精髓与时代精神,坚定了文化自信的历史逻辑,体现出人民性追求与民族性品格相结合的特点。

红色舞蹈的历史背景及发展脉络初探

红色舞蹈是以新民主主义时期为起始并逐步形成的中国当代舞蹈艺术形式,主要指以中国共产党及其领导的人民在民族解放斗争中和社会主义现代化建设中的实践历程为对象而创作出的舞蹈艺术形式。红色舞蹈有着厚重的历史背景和清晰的发展脉络,包括新民主主义萌芽与革命根据地涅槃时期,万里长征坚韧和抗日根据地坚守时期,新中国初期整合发展及20世纪六十年代高峰经典时期,八九十年代欣欣向荣和世纪之交百舞峥嵘时期,同时还有红色舞剧的蓬勃纷呈。站在新世纪文化战略的高度,用全新视角探究历史背景及发展脉络,从而更好地实现对红色舞蹈的文化认知和发展传承。

红色舞蹈的当代价值探究

文章在梳理红色舞蹈历史脉络的基础上,对红色舞蹈的当代价值进行现实性理论探究,并运用举例和推理等方法对红色舞蹈的当代价值进行论证。通过对红色舞蹈当代价值的理论性探究,可以为红色舞蹈在当代的繁荣和发展赋予更加丰富的文化内涵,可以使得红色舞蹈成为中华民族实现伟大复兴道路上强大而持久的精神动力。

红色舞蹈的思想政治教育价值探索

红色舞蹈是红色文化的重要呈现形式,在传承红色文化、弘扬革命精神等方面极具时代价值。在革命时期,红色舞蹈以饱满的情绪鼓舞着战士的战斗热情,提升了革命凝聚力;在和平时期,红色舞蹈反映并歌颂新中国建设的伟大历程,是展示新时期中国共产党艰苦奋斗和无私奉献的重要艺术形式。思政教育是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的主要阵地,探索红色舞蹈蕴含的思政教育意蕴极具必要性。

主旋律电影中红色舞蹈的主题表现及叙事建构分析

随着时代的发展,人们的精神需求不断增长,多元文化丰富了人们日常生活。其中,电影是一种十分重要的大众文化生活形式之一。电影的类型多样,内容各不相同,并承担着一定的社会功能。[1]其中,主旋律电影可谓是电影之社会功能最具代表性的存在。近年来,在“突出主旋律,坚持多样化”的创作方针下,我国的主旋律电影得到了快速的发展,大量优秀的电影作品不断地涌现出来。而结合了舞剧电影类型与戏剧、歌曲、舞蹈等艺术形式的主旋律舞蹈电影,也开始逐步成为主旋律电影的重要类型。

当代红色舞蹈创作的实践路径探析

红色舞蹈是红色文化中的一项重要内容,起始于新民主主义时期,而舞蹈内容大多以中国共产党内的领导人在解放斗争与社会主义建设时期所发生的故事为主。本文将结合实际情况对当代红色舞蹈创造的实践路径进行分析,旨在促进我国当代红色舞蹈的不断发展。