挖掘、整理和征编红色资源融入“大思政课”的时代价值研究

文章探索了红色资源的起源与演变,以及红色资源融入思政课与“大思政课”的研究与实践,进而分析红色资源的挖掘、整理和征编融入“大思政课”的时代价值:切中和平与发展的时代主题、唱响公平与正义的时代强音、锁定民主与自由的时代方向。

河北省高校运用红色资源实践育人的途径及正效应

红色资源中蕴含着中国共产党人的理想信念、价值追求和初心使命,其对正处于拔节孕穗期的大学生来说,是最好的教科书和营养剂,具有强大的铸魂育人功能。河北省红色资源富集,拥有一大批革命旧址和英雄人物,是河北省高校开展实践育人的重要宝藏。河北省高校通过开展红色研学活动,发展品牌红色社团,组织参与各类红色主题竞赛,搭建各类红色互联网平台等方式将红色资源融入实践育人环节,增强了大学生的政治认同、文化自觉和文化自信,并塑造了大学生的健全人格。

红色资源融入高校体育课程思政的价值及路径研究

大学体育作为高等院校的公共必修课,是课程育人的前沿阵地,通过将红色文化资源融入到高校体育课程,开展思政教育,让红色文化资源和高校体育课程有机融合,能够实现红色文化育人、红色文化化人的目标,并充分彰显出高校体育课程在“立德树人”根本任务落实中的重要价值和功能。文章对红色资源的内涵、类型、特点及其融入高校体育课程思政的价值定位进行了介绍,分析了红色资源融入高校体育课程思政的目标指向,分别从明确体育教学目标、调整体育教学内容、搭建数字教育平台三个方面提出了红色资源融入高校体育课程思政的实践路径。

红色资源融入新时代大学生铸魂育人工程的探索与实践

红色资源是我党艰辛而辉煌奋斗历程的见证,是最宝贵的精神财富,具有特殊的教育价值。中国地质大学(武汉)通过“译术行者”实践育人项目开展红色资源英文译介,用红色资源培根铸魂,形成“项目运作—实地调研—翻译实战—专家指导—成果运用”的实践活动范式,提升红色资源融入新时代大学生铸魂育人工程的学理性、生动性、针对性和实效性。该文认为红色资源是铸魂育人的生动资源,红色资源铸魂育人要与思政工作结合、坚持守正创新并与专业特色相关照。

“大思政课”背景下红色资源与思政课“融合”路径研究

红色资源是融合物质属性和精神属性双重特性的思想政治教育资源。挖掘思政育人元素,赋予红色文化以新时代内涵和特色,将红色资源有机融入思政理论课,融入思政实践课堂,引导学生学习中国共产党人精神谱系、传承红色基因、厚植家国情怀,是新时代思政教师秉持立德树人根本任务、深化“大思政课”教学改革的重要命题。

“元宇宙+图书馆”红色资源阅读:理论研究、服务场景与展望

文章详述了元宇宙如何为图书馆红色资源阅读提供全新的服务场景,包括红色图书的数字化呈现、虚拟空间的沉浸式体验、实体空间的交互创新、红色旅游的虚拟导览、红色教育的在线互动以及红色展览的虚拟展示。这些场景不仅丰富了红色资源的传播方式,也提升了读者的阅读体验。同时,文章还从资源建设、技术应用和服务模式三个层面,为元宇宙视角下的图书馆红色资源阅读提出了切实可行的发展建议,以期为图书馆在元宇宙时代的发展指明方向。

开封红色资源融入高校基层党组织建设的路径研究

开封红色资源的内涵与高校基层党组织政治建设、组织建设、制度建设和作风建设的要求具有内在一致性。开封红色资源融入高校基层党组织建设工作中存在着实践性、地域性、针对性和创新性不足等问题。分析开封红色资源融入高校基层党组织建设工作存在问题的原因,提出抓好基层党建工作所应做的增强融入效果、发挥红色资源作用、激发高校党建活力、构建红色党建立体格局等具体路径。

智媒时代红色资源融入大学生心理健康课教学模式研究

智媒时代红色资源与高校心理健康课教学模式的内在逻辑高度契合。传统心理健康课教学模式面临教学内容理论化,缺乏实际应用和实践环节;教学方法单一,缺乏互动和创新;教学评价方式不够科学和客观等时代挑战,应在教学模式设计原则与思路、教学内容与课程设置,教学方法与手段、教学评价与反馈机制构建等设计方面主动进行改革,通过红色资源融入大学生心理健康课教学模式,一定程度上丰富了课堂教学形式与内容,促进了课程设置与改革,创新了教学方法与手段,达到提高教学质量和教学效果,提升青年学生心理适应能力与心理健康水平的教学目标。

数智背景下图书馆红色资源建设与开发利用研究

文章从数智技术赋能下的红色资源集成与互动体验、空间创设与体验设计以及数字化传播与教育启蒙三个方面对国内外图书馆典型案例进行分析,总结了数智技术在图书馆红色资源建设和利用实践上的理论反思与实践意义,在此基础上提出我国图书馆红色资源建设和利用的策略,旨在为图书馆加强红色资源建设和利用提供新的视角和方向。

红色资源融入高校爱国主义教育中的问题与对策

红色资源是中华民族宝贵的精神财富,对于高校爱国主义教育具有重要意义,然而,在红色资源融入高校爱国主义教育的过程中存在一些问题,如重感性轻理性、缺乏教育内涵提炼、校园红色文化氛围不浓、缺少现代技术的应用以及缺乏地方性红色教育资源等。本文通过分析这些问题,提出了相应的优化对策,包括探索爱国主义教育的物质和精神整体机制、提炼红色资源教育的内涵、营造校园红色文化氛围以及建立地方性红色教学资源等,以期提升高校爱国主义教育的实效性。

地方红色资源赋能“大思政课”建设的实践路径研究

地方红色资源赋能“大思政课”建设,活化教育内容,提升育人实效;赓续红色血脉,坚定理想信念。完善教学资源平台,让地方红色资源融入课程体系;聚焦菜单实践模式,让地方红色资源融入社会实践;丰富校园环境载体,让地方红色资源融入校园文化;强化协同机制建设,让地方红色资源融入一体建设。地方红色资源赋能“大思政课”建设,凸显“大思政课”建设理论联系实际的灵魂,有效提升培根铸魂的育人合力,增进立德树人的教育实效。

“三全育人”视域下红色资源融入研究生思想政治教育的有效性研究

“三全育人”是马克思主义“人的全面发展”理论内涵的新时代拓展,是高校思想政治教育工作的时代创新。红色资源是高校研究生思想政治教育的宝贵资源,将红色资源有效运用于高校研究生思想政治教育,是提升研究生思想政治教育工作实效的重要渠道。文章主要从红色资源融入高校研究生思想政治教育的重要价值入手,分析高校红色资源融入研究生思想政治教育存在的现实问题,提出将红色资源融入研究生思想政治教育的有效路径。

文化自信视域下大学生红色资源阅读推广研究

红色资源是文化自信内容的重要组成部分,具有意识形态强、载体复杂、历史继承性等特征。红色资源阅读推广能增强大学生的文化认同、提升文化自信。在分析目前高校图书馆红色资源阅读推广的现状与不足的同时,指出建立可持续发展的保障机制、强化多部门联动的主体合作、创建强有力的推广队伍、围绕经典创建品牌、运用新技术策划红色资源阅读推广。

红色资源赋能青年思想政治教育方略探索

红色资源是中国特色社会主义文化的重要组成部分,蕴含着丰富的美学意蕴、高尚的道德情操和严谨的科学思维方法,具有先进的价值引领作用,有利于引导青年领悟大道、奋楫前行。在开发红色资源育人元素的过程中,要有效彰显政治思维、科学思维、文化思维,构建以学校育人为主阵地的“大思政”课堂,拓展以文旅融合为支撑的育人空间,创新以数字媒体为载体的传播渠道,发挥红色资源育人价值。

图书馆助力地方红色资源的保护和传承

红色资源的数字化和保护、传播和利用已成为当今图书馆工作的重要任务之一。基于此,首先,提出了图书馆参与地方红色资源开发具有重要意义。其次,研究了红色文献服务与实践等图书馆参与地方红色资源开发和利用的常规路径,以及地方红色资源建设的数字化路径。最后,分析了图书馆参与地方红色资源开发利用存在的问题,并提出了相关建议,以期为地方红色资源的有效开发利用提供参考。

高校红色资源档案建设研究

档案管理工作是高校诸多工作中最为基础、重要的一项任务,档案的管理能力能够彰显高校的整体管理水平。通过对建设红色资源档案重要性及高校红色资源档案建设现状的分析,进而说明高校红色资源档案不但能够有效为各部门服务,而且在大学生思想政治教育中发挥着重要作用,对提高大学生思想道德水平具有极高的政治引领、文化引领、教育引领作用。高校红色资源档案建设对于高校有效发挥立德树人的根本职能具有重要意义。

海岛红色资源类型、文化特征及价值转化路径——以浙江舟山群岛为例

海岛红色资源“海味”浓郁、辨识度高,呈现与内陆截然不同的文化特征,时代价值历久弥新。但在红色资源的保护、管理与运用等方面,海岛也面临一些特定困难与不足。建议通过加强统筹规划,系统整理海岛红色资源;应用数字技术,助力数字化海洋城市建设;推动共同富裕,融入新渔农村建设;坚持多元开发,形成红色文化教育合力等措施,让海岛红色资源更好地绽放出动人魅力,涵养时代新人。

智慧教育背景下的红色资源融入高校思政课教学

红色资源是中国共产党艰辛而辉煌奋斗历程的宝贵财富,蕴含着中国共产党人的奋斗故事和精神之“钙”,具有记忆性和传播性的思政教育功能是新时代高校讲好思政课的生动教材。当前,红色资源日益从传统的实物形态向现代的网络形态拓展,在大数据技术驱动的智慧教育背景下,高校积极把红色资源融入思政课教学,构建红色资源与课程内容相结合并从理论教学向实践教学不断推进和延伸的智能化教学活动。

乡村振兴背景下革命老区红色资源产业化发展路径研究

本文研究发现:红色资源是革命老区宝贵的特色资源,具有独特的政治价值、经济价值、文化价值、历史价值和教育价值,不仅是革命先辈留给老区人民不可多得的物质财富,更是不可复制的精神与文化财富。革命老区红色资源产业化发展不仅有助于革命老区保护红色文化遗产,也有助于其传承红色精神、繁荣乡村文化,更有助于革命老区巩固脱贫攻坚成果,实现全面振兴。革命老区要发挥红色资源丰富的比较优势,大力发展红色产业助力老区振兴。基于此,本文提出了乡村振兴背景下,革命老区红色资源产业的发展路径:加强顶层设计,对红色资源进行系统规划和统一管理;运用数字技术为红色资源产业化发展赋能;以乡村振兴为契机,打造红色乡愁产业;做强红色文创产业,延伸红色价值链,以供参考。

沈阳红色资源融入大中小学思政课一体化研究

沈阳是一座具有丰富红色资源和深厚红色文化底蕴的革命历史城市,依托沈阳红色资源开展大中小学思政教育的现状分析,探索将沈阳红色资源多途径融入大中小学构建思政教育。针对大中小学不同学段的教学差异性,深入挖掘沈阳红色文化资源内涵,强化“大思政”实践教学模式,提升思政课一体化建设进程中沈阳红色文化的实践属性,传承弘扬地方红色文化、创建思政教育特色品牌。