大学生思想政治教育红色资源利用研究

红色资源具有教育引导、典型示范、价值塑造和文化熏陶等功能,为新时代高校大学生思想政治教育提供了丰富的教育素材。全国各地拥有众多红色文化资源,高校应充分开发和利用红色文化资源,将红色资源融入到大学生思想政治教育和校园文化建设中来,增强大学生思想政治教育的针对性和实效性。本文从红色资源的四大教育功能入手,针对红色资源在高校思想政治教育中利用状况,分析了存在的问题和不足,并从提升红色资源的时代性、针对性、利用率和影响力四个方面提出了四个利用路径,以此推动红色资源在高校大学生思想政治教育中得到有效开发和利用。

红色资源利用于教育青少年养成社会主义核心价值观的实证分析

考察红色资源利用于教育青少年养成社会主义核心价值观的状况,是当前做好青少年思想引领的重要内容.课题团队从目前国内外研究现状出发,通过对广州市部分学校进行调研,了解这些学校使用红色资源培养青少年养成社会主义核心价值观的整体状况,然后梳理出不足之处并提出相应改进建议.

利用红色资源塑造河北省会城市形象研究

城市形象的设计塑造离不开城市本地文化资源的开发利用,而石家庄所特有的以西柏坡为代表的红色文化资源则是城市形象塑造的重要文化源泉。利用红色文化资源塑造石家庄城市形象包括两个方面:一是城市外在视觉形象的塑造,充分利用红色资源打造具有鲜明特色的城市景观、城市标识、城市色彩,以形成与城市文化和谐统一的外部视觉形象;二是城市内部文化形象的塑造,利用以西柏坡为代表的红色文化精神塑造城市管理形象、城市服务形象和城市精神形象,以形成与人文、历史、民风相适应的内部文化形象,提高整体市民的精神思想水平和对外影响力。

“二七”红色文化资源现状及利用思路浅述

“二七”红色文化资源种类较多,分布在铁路沿线,具有分布广、种类多、地域特征鲜明等特点。深入探究“二七”红色文化资源现状,进一步挖掘其时代价值,思考其开发利用路径,是加快构建“二七”红色文化资源体系,实现资源整合利用,扩大“二七”红色文化影响力的重要途径。

新时代优化厦门市红色文化资源的保护与利用路径

“英雄城”厦门拥有丰富的红色文化资源,却未能在厦门的城市建设和发展中发挥应有的经济文化价值。其根本原因在于,厦门市忽略了经济发展过程中的文化品位度,没能通过有效的保护和利用措施来挖掘其内在的红色文化资源潜力。同时,厦门市的红色文化资源保护与利用面临着保护不力、创新不够、效益不彰等挑战。厦门市亟需借鉴深圳和上海等城市在红色文化资源保护与利用方面的优秀经验,发挥自身的红色文化资源禀赋、拓展城市的发展空间,实现城市经济文化品位度的整体跃升。具体而言,就是通过立法筑基、文教融通、文旅融合、科技赋能,营造良好环境氛围的同时挖掘其内在的资源潜力,促进红色文化资源在科学保护的基础上合理开发,释放红色文化保护与利用的发展动能。

把红色资源利用好需要着力解决好的几个问题

红色资源利用的基本内容主要包括红色资源精神、红色资源品牌、红色资源规范、红色资源知识等方面。把红色资源利用好的核心任务,就是凝练和培育体现红色资源的文化精神。能不能准确凝练出本地域本部门红色资源的文化精神并加以培育,使之贯通本地区本部门社会实践的全过程和各方面,融入人民群众的血脉和心灵,真正成为行动指南和精神动力,是评价一个单位和部门把红色资源利用效果好坏、质量高低的根本标准。把红色资源利用好,需要在增强思想自觉上下功夫,需要着力优化把红色资源利用好的形式方法。

智慧文旅赋能辽宁“六地”红色资源开发利用四维一体模式

文章以辽宁“六地”红色文化资源为对象,围绕辽宁“六地”红色旅游景点,以智慧文旅赋能辽宁“六地”红色文化资源开发利用理论框架和实践路径,从做好红色资源数字化建设、构建红色基因图谱、做精红色文旅服务品牌、做优红色资源开发利用管理四个维度,探讨辽宁“六地”红色资源开发利用的一体化模式,形成红色基因传承传播新亮点、新潮流、新流量、新动能,推动辽宁红色智慧文旅的实施,助力辽宁红色文化传承与发展,打造以智慧文旅赋能辽宁红色资源开发利用的新生态。

新时代中国共产党保护利用红色资源的理念及实践

红色资源是中国共产党艰辛而辉煌奋斗历程的见证,是最宝贵的精神财富。中国共产党在百年历史进程中领导人民创造了丰富的红色资源,党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央强调要用心用情用力保护好、管理好、运用好红色资源,传承红色基因,实践上强化红色资源保护与利用政策供给,完善革命文物保护制度,建立红色资源保护长效管理机制,使红色资源成为加强党的建设与增进人民政治认同的精神富矿,培育核心价值观、引领社会风尚的深厚滋养,繁荣社会主义文化、促进经济社会发展的优势资源。

红色资源开发利用必须坚持教育本位——对几种不良现象的剖析

在党史学习教育背景下,全国各地出现红色旅游热,带动了红色文旅产业发展热潮,推动了红色资源开发利用热潮。在马克思主义矛盾论关照下不难发现,当下红色资源开发利用取得良好成效的进程中存在种种矛盾及不良现象,这些不良现象容易导致红色教育变色变味。要回归红色资源开发利用的本来目的,即红色教育本位,就要从形神融合、软硬结合、条块协同、供需对接、量质并重等方面下大力气克服不良现象,解决种种矛盾。