新时代红色革命精神融入旅游管理教育专业的实践路径

红色革命精神是中国共产党人的精神内核,激励着一代又一代共产党人为了党和人民的事业不懈奋斗。随着社会经济的发展,当代大学生的价值取向更加多元化,红色革命精神面临被稀释淡化的考验。如何赓续红色革命精神、强化红色革命精神的引领成为当前面临的挑战,而探索将新时代红色革命精神融入旅游管理教育专业实践路径,有助于赓续红色血脉,弘扬新时代红色革命精神,引领课程思政教学改革,教育学生铭记历史、奋发图强、积极向上。

红色革命精神融入旅游类高职院校思政育人的探索与实践——以南京旅游职业学院为例

2021年是中国共产党建党100周年,红色文化再一次成为大家关注的焦点。文章以南京旅游职业学院为例,对红色革命精神融入旅游类高职院校思政育人进行深入探索,拓宽高职院校思政教育的渠道,利用思政育人的教育理念为国家输送有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人。

新时代红色革命精神在旅游类高职院校传承的时代价值与践行路径刍探

红色革命精神是革命先辈在革命过程中勇于实践、勇于探索、勇于思考、奋发进取的开拓精神,是老一辈革命者为了党和人民“鞠躬尽瘁,死而后已”的献身精神。新时代,高职院校应探究革命精神内涵,提升革命文化魅力,大胆创新教育方法,挖掘红色文化资源,营造红色文化校园环境,引入红色文化评价机制,深化红色革命精神教育,充分利用新媒体技术育人途径,开展校园实践活动,塑造学生正确的“三观”,推动思想政治教育工作开展。

弘扬红色革命精神 培育大学生正确的就业观

大学生的就业观是影响大学生就业的重要因素,当前我省大学生就业形势严峻,择业、就业过程中存在着功利主义、贪图享乐、怕苦怕累、缺乏诚信、缺乏敬业和奉献精神等一些问题,加强红色革命精神教育是大学生就业观教育的重要内容,有利于大学生确立正确择业观和就业观,提高大学生自身精神境界,树立崇高职业理想和全心全意为人民服务的精神,促进大学生顺利就业,促进社会稳定与和谐发展。

国家治理视阈下红色革命精神的价值弘扬

中国共产党人在革命实践中实现了马克思主义中国化,缔造了红色革命文化,产生了红色革命精神。新时代,弘扬红色革命精神有助于传承国家记忆,增强国家认同,培育全体人民共同的思想基础,提升治理主体能力为推进国家治理体系和治理能力现代化,应以红色革命精神夯实党对意识形态工作领导权,涵养社会主义核心价值观,进一步提升红色革命精神传播力,不断增强全体人民的凝聚力,共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。

高中地理研学活动中渗透红色革命精神的实践探索--以-“游红色咸宁,悟革命精神”主题研学为例

一、地理研学活动中渗透红色革命精神的意义1.精神层面:继承和发扬红色革命精神唯物辩证法认为,革命精神的产生与发展离不开一定的客观物质条件,只有建立在一定的客观物质基础上的革命精神,才会有强大的生命力、影响力和促进力。因此,红色革命精神也要在新时代中国国情的基础上,不断创新。地理研学旅行中渗透红色革命精神,在促进学生地理核心素养形成的同时,有利于学生在新时代形成实事求是、艰苦奋斗、顾全大局的革命精神,而基于个体差异性,红色革命精神又在每一个学生个体上有着不同的继承和发扬。

红色革命精神在数字文创产品中的表达研究——以赵一曼精神为例

赵一曼是在华夏民族的土壤中成长起来的、具有传统文化品格的巾帼英雄,她不仅是在中国共产党的培育下经过民主革命锻炼的共产主义战士,还是一位在国际反法西斯大环境中涌现的抗日民族英雄,赵一曼的抗日精神,是红色革命精神中的重要部分。她的英勇抗日革命事迹感动世人,每个后辈都被她的精神光辉激励着。面向未来,科技的发展仍是主流,而无论哪个时代、哪个阶段都不能缺少英雄,需要英雄精神。因此,我们要立足新时代,传承红色革命精神,促进地方经济的发展,成为建设社会主义事业的持续强大动力,指引我们朝着复兴民族和伟大中国梦的道路前行。

新时代诠释红色革命精神的基本方位——以红旗渠精神为例

革命精神是我们党的宝贵财富和丰厚的政治资源,深入研究和诠释革命精神对于弘扬党的优良传统、发挥资政育人具有重要意义。红旗渠精神是社会主义建设时期革命文化的精神标识。在新时代,如何诠释红旗渠精神,就要从中国共产党"不忘初心"的家国情怀,从社会主义伟大飞跃的历史进程,从社会革命和自我革命基本任务的要求进行现代性诠释,进而推进社会主义先进文化建设。

以“浙西南红色革命精神”为引领,培养学生坚毅品质

时代的发展不能缺失民族精神的支撑,青少年是祖国的未来、民族的希望,更应该培养其优良的坚毅品质。浙西南地区有着深 厚的红色革命精神,身处浙西南地区的初中学生在德育方面更是有着得天独厚的优势。因此,初中班主任在对学生进行德育教育时,应注 重挖掘浙西南红色革命精神内涵,并充分运用拼搏奋斗、坚贞不屈的红色革命精神来促使学生养成坚毅品质。

利用新技术让红色革命精神在师生心中生根

“我能听到大渡河湍急的水流声、轰鸣的炮火声!”“狼牙山五壮士的最后那一跳真的很需要勇气,深深地感动了我。”……这是武汉市汉阳区二桥中学党员教师在主题党日活动中,利用VR技术感受了革命年代那些血雨腥风的情景之后发出的阵阵感叹。

红色革命精神在小学语文教学中的渗透与融入

在新课改的指导下,小学语文的教学需要从学生的语文能力方面出发,在学生学习知识技能的同时,还应该融入红色革命精神,借助教材,对学生进行优秀革命文化的教育。教师需要将红色革命精神和小学语文教材紧密联系起来,使学生在语文知识的学习中,领悟红色革命精神,进而将其表现在日常行为上,促进学生个体的积极发展。本文从语文书本中红色革命题材的文章入手,探讨其融入语文教学的有效策略,进而促进学生对革命精神的传承。

红色革命精神在学校思想品德教育中的意义研究

红色文化是中国共产党在革命、建设和改革时期,由中国共产党创造的革命传统文化,它体现了不惧牺牲、坚定信念、克服困难、艰苦奋斗的共产党员的革命精神,是中国共产党在艰苦卓绝的革命战争中建设的一种无产阶级政治文化。在学校思想品德教育中,红色文化是进行优良传统教育的重要资源,是培养小学生理想信念和道德情操的重要途径之一。本文从红色文化在学校思想品德教育中的现状、重要意义、实施策略、青少年思想发展等四个方面论述了红色文化在学校思想教育中的重要性,倡导学校大力开展红色文化教育活动,促进学生思想品德的健康发展。

佛山早期红色革命精神意蕴及传承路径

佛山在党的早期革命历程中具有重要地位。在这里,一代又一代革命先辈为了寻求救亡图存的道路进行了一系列伟大的革命实践,形成了“家国担当、坚持真理、革命到底、坚贞不屈”的革命精神。通过挖掘佛山早期红色革命精神的时代价值,构建佛山早期红色革命精神的物质载体,创新佛山早期红色革命精神的传承方式等路径,彰显这种革命精神在新时代的独特价值,更好地赓续红色基因。

佛山早期红色革命精神的当代价值研究

近年来,习近平总书记多次踏访红色故土,对革命战争年代红色革命精神一次次追寻,体现出习近平总书记对初心与使命的重新体悟,并化成对红色精神传承的坚定信念。同时强调党史学习教育要用好红色资源,讲好红色故事,弘扬好红色革命精神,让红色基因代代相传。每一个地方都有自己独特的革命历史、革命遗址遗迹以及广为传颂的革命故事。文章以佛山早期红色文化资源、红色革命历史为研究对象,探讨佛山革命精神的主要内容、革命精神的传承路径及革命精神的当代价值。

深挖红色资源 赓续红色精神--自贡市档案馆利用红色档案资源服务党史学习教育

为庆祝中国共产党建党100周年,深入贯彻落实习近平总书记关于“让历史说话、用史实发言”的重要指示精神,自贡市档案馆深挖红色档案资源,强化党史学习教育,赓续红色革命精神,以饱满的热情和积极的态度扎实服务党史学习教育活动。

红色精神引领下内蒙古民族解放纪念馆的建设发展探究

内蒙古自治区是我国最早实施民族区域自治制度的地方,历经70余年的发展,内蒙古的民族自治取得了极大的成功。内蒙古民族解放纪念馆是唯一一座全程再现内蒙古民主革命以及民族解放历程的纪念性展馆。红色精神是引领内蒙古民族解放纪念馆建设发展的核心。文章基于此,首先对红色精神的内涵以及价值做了简单的分析,继而探讨了红色精神引领下内蒙古民族解放纪念馆的建设思路,包括优化布展思路、讲好文物故事、创新展陈技术,最后就如何以红色精神引领内蒙古民族解放纪念馆的发展提出了对策,包括凸显教育价值、融入红色旅游等。

大学生思政教育的红色基因传承

红色文化熔铸着中国共产党与无数革命战士的坚定信念与家国情怀,是中华民族继往开来、创新发展的精神命脉,关系着民族之魂的永续传承.红色基因作为红色文化的传承因子,为新时代弘扬红色革命精神、传播红色文化提供根本遵循.将红色基因融入思政教育是强化大学生理想信念,引导大学生树立科学的历史观、国家观的重要策略,对于落实立德树人根本任务、培育中国特色社会主义事业建设者和接班人具有重要意义.

鲁西抗日根据地党群关系的历史考察与新时代启示

鲁西抗日根据地是抗日战争时期中国共产党领导的重要敌后抗日根据地之一。随着鲁西抗日根据地的创立、发展、壮大,根据地党群关系也逐渐成熟,形成根据地党政军民相濡以沫、生死与共的血肉联系,并在发挥群众团体作用、充分团结和发动群众等方面积累了丰富经验,为新时代构建和谐党群关系提供了有益启示。

对加强青少年思想教育的思考

在新的历史转型期,新旧观念交替,青少年很容易在此过程中迷失方向,思想道德缺失,由此导致一系列恶性循环。青少年是祖国的未来和希望,加强青少年思想教育关系到祖国的发展和民族的振兴。红色革命精神是宝贵的精神财富,当前宣传和弘扬红色革命精神是加强青少年思想教育的最好方式和途径,能够起到最大的效果和目的。