创建农村特色红领巾小社团的实践探索

为增强农村地区少先队员见识,拓展小学生视野,学校大队部充分挖掘农村地区地域特征,建立红领巾小社团,使学生能够在集体实践与探究过程中,养成良好学习习惯,增强创新思维与谦让意识,从国防教育、科学技术、文艺环保、思想道德、法律法治等五个维度提高思维认知,推进特色红领巾小社团活动蓬勃开展。基于此,本文就创建农村特色红领巾小社团实践进行相关探究。

“五育”并举背景下红领巾小社团活动指导策略研究——以六安市金安区丰安小学红领巾小社团为例

团队活动是少先队开展活动的重要手段。笔者以六安市金安区丰安小学红领巾小社团为例,坚持以因地制宜、尊重队员身心发展规律、营造社团群育氛围、家校联动、榜样促进发展、多方位评价激励六大策略,通过丰富多彩的实践活动,不断提升队员的综合素质,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

论微电影拍摄对培养少年儿童媒介素养的作用——以红领巾微电影小社团为例

在当前的时代背景下里,媒介与人们社会生活之间的联系越来越密切。少先队员作为我国社会建设的"后备力量",更要正确、客观地认识大众媒介,了解媒介技术及媒介产品。基于此,本文从"红领巾微电影小社团"这一活动主体入手,以微电影拍摄作为切入点,首先对少年儿童的媒介素养进行了简单阐释;其后,围绕实现少年儿童主体地位、搭建媒介体验平台、提升儿童综合能力、增强儿童媒介认知程度四个方面,重点分析了微电影拍摄对培养少年儿童媒介素养的作用价值。