“小学校”如何“办大教育”? 小中求精 柔性管理 适性发展——一位小学校长的办学实践与探索

张国栋,中学高级教师,教育管理硕士,从教以来,历任大队辅导员、教工团支部书记、德育主任、人事干部、副校长、校长等职,现任天津市第二十中学附属小学校长,先后获得天津市辅导员新秀奖、天津市优秀教师、天津市优秀德育工作者以及师德标兵、"双优"青年教师、优秀党员、区级学科带头人等荣誉,被和平区政府命名为专业技术骨干人才。

深化整体改革 探索素质教育

深化整体改革探索素质教育鸡西市师范附小丁玉秋我校从１９９２年开始进行整体改革实验，到现在已经三年多了。三年来，我们从调查研究到构设方案，从选择突破口到确定导向，从定期实验横向对比到铺开实验纵向深人，已取得了初步成果。一、探索学校、家庭、社会德育工作一...

小主人奏鸣曲[报告文学]

引子“特殊学校”里育出成群结队的时代小主人如果说中国的少年儿童已经成了当代家庭理所当然的“天之骄子”的话,那么,南京市的琅玡路小学无疑是名副其实的“特殊学校”了。这所坐落在原使馆区的学校,环抱在层层花园洋房之中,省委、省政府、南京军区和市、区的不少首长住宅,以及机关干部宿舍均在这所小学周围。据该校一个班的抽样调查,

伊春市黎明小学

伊春区黎明小学建校于一九五八年,座落在伊春区永庆路,现有22个教学班,学生1200人,教职工62人。专任教师57人,其中,中学高级教师6人,小学高级教师35人,大专以上学历37人。学校设有不同的专项教室。