“红领巾教学法”SWOT分析后的启示

"红领巾教学法"是新中国建立后语文教学改革的第一次探索,笔者从当时的国际背景与中国实情出发,客观研究了它诞生的经过和至今的发展。在对该教学法优劣形势分析的基础之上,提出了它对现代语文教育的几点启示。

走出“红领巾”教学法的迷思

“红领巾”教学法提供了一种语体文学作品的教学原则和思路,在当时的背景下,对于教育教学的改革和发展有着积极的推动作用,但是由于对教育教学规律认识的局限,以及教育教学主体还不能充分发挥自身的主体性,导致在推广过程中逐渐走向僵化。在当前的基础教育课程改革中,我们应该深刻地认识历史,总结经验,使教育教学改革得到更科学的发展。

也谈教育的责任

顾明远,1929年10月生,江苏江阴人,中共党员。北京师范大学资深教授,光明教育家书院院长,中国教育学会名誉会长,教育部社会科学委员会副主任,教育部教师教育专家委员会主任。曾任北京师范大学副校长。