从社会化媒体看虐童事件舆情演变趋势——以红黄蓝事件为例

正如狄更斯所言,"这是个最好的时代,也是个最坏的时代。"互联网保障了我们的言论自由,苍白的正义声讨也变得掷地有声。然而真相也常常在民愤中被沉入舆论的海洋。本文以北京红黄蓝虐童事件为例,以微博和微信为平台,研究虐童事件舆情演变趋势,为应对网络舆情事件提供借鉴与指导。

政务新媒体在公共事件中的舆情应对策略研究——以@平安朝阳回应“红黄蓝幼儿园虐童事件”为例

在新媒体时代,新媒体以便捷、迅速及交互、个性化的传受方式在社会公众事件中对舆情的生成发挥着重要的作用。"红黄蓝幼儿园事件"中,由于政务新媒体"失当"行为和政府相关人员的不作为使得民意舆情向着扭曲、变形的态势蔓延、发展,如何成熟有效地公开相关信息,安抚焦躁的民众,把纷杂的舆情导向为积极的舆论,从而树立政府的公信力。为此,政务新媒体应加强对网络舆情的实时监测;加强官民沟通,重视意见领袖;加强官民沟通,重视意见领袖;培养绩效意识,建立效果评估机制。如此才能增强面对突发事件的应对能力,显现政府的亲和力。

网络民意爆发的特点及有效引导——以“红黄蓝幼儿园事件”为例

新媒体时代下,越来越多的社会事件具有"蝴蝶效应",经过线上线下传播,刺激民众的情绪,引发舆论关注的热潮,迅速成为热点,这些事件随后被众多传统媒体转载或进一步报道,最后形成了社会的民意焦点。值得注意的是,纷繁复杂的信息面前,人们的"信息迷惑感"与日俱增,网络民意日益受到关注和重视。

浅析融媒体时代网络谣言的传播机制——以“红黄蓝”事件为例

网络谣言一直是融媒体时代下值得关注的问题,它借助互联网的特征如"病毒式"传播影响着人们的心理以及社会舆情等。其中2017年"红黄蓝"事件中的谣言在微博、微信朋友圈中疯狂传播,给传播环境和舆论秩序带来了不良影响。本文以"红黄蓝"事件为例,运用使用与满足、网络群体传播心理、议程设置等相关理论,对该事件的传播过程、特点、效果和影响进行分析,同时对治理网络谣言提出建议。

网络舆论及管控策略探析——以“红黄蓝幼儿园虐待儿童事件”为例

互联网的普及与民主法治社会的建设,使公众关注参与社会公共事件讨论的热情日益高涨,网络舆论作为一种新的舆论形式开始进入公众的视野。如今,网络舆论发展迅速,在其推动下得到解决的社会问题与日俱增,它正发挥着不可低估的力量。因此,本文以"红黄蓝幼儿园虐待儿童事件"所引起的网络舆论为案例,分析网络舆论的特性,并从意见领袖的作用和议程设置理论以及传统媒体的效用出发分析如何进行舆论导向。只有充分发挥网络舆论的积极作用,才有利于构建健康和谐的网络秩序,进而推动社会发展。

自媒体语境下公共事件的传播分析——以"红黄蓝幼儿园虐童事件"为例

随着互联网的普及与民主法治进程的不断推进,大众参与社会公共事件讨论的热情日益高涨,自媒体语境下的公共事件传播成为舆论发酵过程中的重要一环,开始进入公众的视野.本文在界定自媒体、自媒体环境下信息传播模式的基础上,梳理代表性公共事件"红黄蓝幼儿园虐童事件"的传播过程,分析自媒体时代下公共事件发酵的影响因素及其在当下呈现出的异化趋势.规范自媒体语境下的公共事件传播,还需规范制定者、内容生产者、信息传播者三方共同发力.

新媒体时代下政府公信力的巩固与提升——以微博传播中的“红黄蓝幼儿园虐童”事件为例

随着网络社会的快速发展与公民社会的崛起,民间"草根力量"参与社会治理的积极性和责任感已经出现在公共话语领域,政府的公信力面临危机。本文通过对"红黄蓝幼儿园虐童"事件在微博热词趋势中的词频时序进行分析,厘清微博在此次事件中对舆论所起到的推动作用、对谣言传播及政府公信力产生的影响,指出政府在新媒体时代应通过传承信任传统,巩固历史根基,构建信任文化,主动公开信息,提高公开和透明化程度,重视政府公信力下降的警示提醒,并充分利用新媒体渠道五种方式应对微博传播中的舆论危机。

新媒体时代经典传播学理论的新思考——以“红黄蓝幼儿园虐童事件”为例

伴随着以微博、微信、手机终端APP等为代表的新媒体发展，信息和资讯的传播形式发生了翻天覆地的转变。媒介在信息生产、文本传播、受众关系等方面比以往任何时代更加复杂。目前的社会语境下，我们身边的很多新媒体传播案例都将成为社会转型过程中一个独特且具备有相当影响力的传播学现象。形成于上个世纪的诸多经典传播学理论是否依旧适用于新形势下的信息传播，值得我们进一步深思。

亦真亦幻:传播游戏理论下的新闻反转现象分析

斯蒂芬森传播游戏理论的视角下,以受众为切入点,将传播视为一种游戏,游戏过程中个体的自我主体意识被置于研究的核心,强调个人愉悦与主观体验、沉醉于游戏中的高度自我投入与忘我的境界,这一类型的传播特质在如今泛娱乐化的时代充分体现。新媒体时期信息传播已成为一种传播的游戏,新闻是无关真实的社会故事,其为怀疑真实存在的超真实,^([1])新闻与事实出现了难以逾越的鸿沟。因此,在传播游戏理论的框架下,分析传统媒体与新媒体场域中新闻反转的发生机制,思考如何防止新闻反转愈演愈烈很具现实性与紧迫性。

大学生网络信息甄别能力研究——以华侨大学为例

新媒体时代下,自媒体崛起之势迅猛,带来更广泛的发声环境的同时,也促使真假难辨、斑驳冗杂的信息淹没了大学生群体。因此,拥有对网络信息的甄别能力愈发重要。本文通过对案件"红黄蓝幼儿园虐童案"中大学生的行为逻辑进行调研,分析得出大学生的网络信息甄别能力较弱的结论,将此种现象归因于大学生媒介素养普遍偏低、新媒体环境下发声渠道巨变而受众的信息接收思维停滞、自媒体新闻专业主义缺失及"两个舆论场"缺乏对接。对如何规避此现象,从大学生、媒体和政府三个角度提出解决对策。

幼儿教育现状及困境产生的原因简析

红黄蓝事件再次把中国的幼儿教育问题推向了风口浪尖上。通过对幼儿教育现状的调查与分析,希望能够引起全社会的重视和关注,努力提升幼儿教师的素质和社会地位,解决教育中出现的问题,夯实幼儿教育的基石。