针织拉毛纤尘的测试分析和防爆

分析了针织纤尘爆炸事故的原因，对拉毛机周围环境的的空气含纤尘量、尘室积纤尘量等作了测试，经分析实践后，提出了有效的纤尘防爆方法。

纤尘不染心灵之语文生命课堂活力焕发谈

语文教学需要焕发学生的生命活力,作为教学课堂需要思考让课堂焕发出生命活力的问题。只有焕发出学生生命活力,语文教学才可以形成学生的素养、语文素养乃至语文核心素养。

除尘系统纤尘集中回收的研讨

提出了除尘系统纤维粉尘集中回收的必要性和技术方案,介绍了结构原理研究和实验情况,探讨了对纤维粉尘集中回收和处理系统的形式、应用前景和价值。

新型滤尘风机的研制初探

为了节约占地面积,充分利用回转气流的离心力,研制了新型滤尘风机。它的外型类似于离心风机,除了主要的风机部件外,还有其独特的锥形滤网、集灰罩和集尘袋。它靠高速旋转的滤网产生的离心力分离纤尘,同时空气又可经过滤网,达到既可滤尘又可送风的目的。锥形滤网是关键部件。从样机的工作情况来看,尚需继续不断改良和完善,前景是良好的。

诗以奇趣为宗——论苏诗的艺术个性

宋、金时人评论苏诗,多以“新”或“奇”目之。《后山诗话》说:“诗欲其好,则不能好矣。王介甫以工,苏子瞻以新,黄鲁直以奇。”元好问《论诗三十首》之二二云:“奇外无奇更出奇,一波才动万波随。只知诗到苏黄尽,沧海横流却是谁?”其二六又云:“金入洪炉不厌频,精真那计受纤尘。苏门果有忠臣在,肯放坡诗百态新?”细味其意,似乎对苏诗之“新”隐含不满。对此,清人曾予反驳,赵翼说:“新岂易言.意未经人说过则新,书未经人用过则新。

浅谈弘毅精神

弘毅精神是儒家思想中乃至民族精神中不可忽视的闪光点,其表现的大无畏的仁爱精神、坚定信念以及强烈的社会责任感,激励并印证着一代又一代的仁人志士。在曾子所言的基础上,配合儒释道三家思想开阔分析其内涵,并在弘毅精神的表现、实施的艰难、应对的态度等方面分析所言之弘毅,并结合历史与现实,弘扬建设中国特色社会主义道路的弘毅精神。

最后一片蓝天的自述

——你见过最美的蓝天吗?是那种最纯净、不掺杂一丝脏污的蓝。'江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮''天空澄碧,纤云不染,远山含黛,和风送暖'这是诗人们曾用最美的语言描绘过的蓝天,你可曾见过么?不,你永远不会再见到了。现在是2070年,我是最后一片蓝天了。

图书馆的芬芳

窗外熟悉的风景,窗内迷离的心情。一块玻璃的投影,折射无数眼睛。书架上堆满了憧憬,惹了太多利益与功名。我只想安安静静在文字中旅行,吟一首诗给你听……图书馆,窗明几净,汗牛充栋。我喜欢去图书馆静静读书,看那些古往今来的智慧头脑留下的珍珠,还喜欢弥散在纤尘中的点点书香。阳光穿过窗棂金影斑驳,那是人类万千知识海洋的浪花朵朵。

小院

蛰居村合乐如神,十五年中自在身。廊外竹藤青带露,架头瓜果脆生津。闲吟幸有书千卷,独酌来呼月一轮。雨雪霜风堪调味,素心未允染纤尘。

摄伍须海景

薄雾飘飘起水滨,层林变幻涤纤尘。伍须百态观难尽,恨不生为本地人。