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中国学习者英语代词的习得研究
被引量:
9
1
作者
吴明军
王同顺
《外语教学理论与实践》
CSSCI
北大核心
2015年第2期24-30,79,共8页
本文采用E-prime编程,研究两组中国学习者英语代词的习得。结果发现学习者都在单子句中存在代词解读问题,误以为代词可以与约束域内做主语或宾语的名词短语共指,但高中组在拒绝代词受宾语约束表现更好。在双子句中,两组都能遵守约束理...
本文采用E-prime编程,研究两组中国学习者英语代词的习得。结果发现学习者都在单子句中存在代词解读问题,误以为代词可以与约束域内做主语或宾语的名词短语共指,但高中组在拒绝代词受宾语约束表现更好。在双子句中,两组都能遵守约束理论原则B,正确地确定代词与约束域外的远程主语共指,专业组在拒绝代词受局部约束时显著地好于高中组。本文从母语迁移、句子处理和结构平行性等角度对上述差异作了解释。
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关键词
代词
约束理论的b原则
母语迁移
句子处理
结构平行性
原文传递
题名
中国学习者英语代词的习得研究
被引量:
9
1
作者
吴明军
王同顺
机构
上海交通大学
淮阴师范学院
出处
《外语教学理论与实践》
CSSCI
北大核心
2015年第2期24-30,79,共8页
文摘
本文采用E-prime编程,研究两组中国学习者英语代词的习得。结果发现学习者都在单子句中存在代词解读问题,误以为代词可以与约束域内做主语或宾语的名词短语共指,但高中组在拒绝代词受宾语约束表现更好。在双子句中,两组都能遵守约束理论原则B,正确地确定代词与约束域外的远程主语共指,专业组在拒绝代词受局部约束时显著地好于高中组。本文从母语迁移、句子处理和结构平行性等角度对上述差异作了解释。
关键词
代词
约束理论的b原则
母语迁移
句子处理
结构平行性
Keywords
pronoun
Principle
b
of
b
inding theory
L1 transfer
sentence processing
structural parallelism
分类号
H319 [语言文字—英语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中国学习者英语代词的习得研究
吴明军
王同顺
《外语教学理论与实践》
CSSCI
北大核心
2015
9
原文传递
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参考文献
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