道德能否成为一门学科?——解读约翰·威尔逊的《道德教育新论》

约翰·威尔逊在其重要著作《道德教育新论》中贯穿了一种道德教育的观点,并在道德教育的实践方面设计了道德思维的直接教学、家庭模式等。威尔逊关于道德学科化的设想有一定的意义,但是其可行性还有待探讨。

基于威尔逊道德教育理论的我国会计职业道德教育研究

高等财经院校的会计职业道德教育是提高会计人员道德品质的重要途径。本文借鉴约翰.威尔逊的道德教育理论,提出了高等财经院校会计职业道德教育的实现途径,以期为会计职业道德教育提供借鉴。

建一个企业资金护栏——专访SunGard公司亚太区总裁John Wilson

在面对千变万化的国际金融市场时,中国大企业集团赫然发现,自己手中的财务管理武器竟是如此简陋。今年6月底,美国金融IT厂商SunGard为中国企业带来了他们的拳头产品——资金管理解决方案。如今,在《财富》500强中,已经有一半企业正在使用该产品。而在IDC对全球企业财务管理系统的软件市场调查中。

威尔逊道德教育理论的哲学基础研究

威尔逊是当代英国著名的教育哲学家 ,也是从哲学入手探讨道德教育理论问题的杰出代表。本文从哲学思维方式、方法论、伦理学来源三个维度分析了威尔逊理论的哲学基础 。

论当代西方分析教师教育哲学思想

当代西方分析教师教育哲学以分析哲学为哲学基础,以语言和逻辑分析为主要特征,对教师教育问题进行元研究。约翰·威尔逊通过"成为教师"、"教学"等相关概念群的分析,厘清了"教师教育"这一日常概念。伊斯雷尔·谢弗勒对那些否定教育理论与研究对教师教育有着重要意义的怀疑论者进行了深刻的逻辑批判。他揭露了这些怀疑论者化约论的逻辑谬误与技术主义的肤浅。虽然分析教师教育哲学自身存在一些问题,但它对教师教育发展具有重要价值,且发展前景可期。