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题名略论纪实人像摄影的特点及拍摄技巧
被引量:1
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作者
宋艳丽
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机构
河北传媒学院摄影系
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出处
《美与时代(创意)(上)》
2015年第2期95-97,共3页
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文摘
纪实人像摄影反映的是人的生活状态、精神风貌、时代特质及社会实况,它用写实的拍摄手法最真实地还原反映对象的本来面目,具有真实性、情感性、社会性等特点,在拍摄时有选取独特的拍摄角度,注重故事化、人性化的表达,善于捕获精彩瞬间和选取典型环境,单幅照片和组照综合运用等技巧。纪实人像摄影可以传播信息、见证历史、教育大众,具有十分重要的意义。
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关键词
纪实人像摄影
拍摄技巧
社会意义
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分类号
J413
[艺术—摄影艺术]
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题名纪实人像摄影的特点及拍摄技巧探讨
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作者
田敬
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机构
天津商业大学艺术学院
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出处
《旅游与摄影》
2020年第4期92-94,共3页
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基金
天津商业大学“课程思政”改革课程建设项目(TJCUKCSZ202054)成果
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文摘
与其他摄影类型不同,纪实人像摄影最大的特点就在于能够对人物的生活状态、特质等进行真实的反应,能够赋予作品更强的真实感和社会性。因此,在纪实人像作品拍摄的过程中,摄影师往往会采用人性化和故事性更强的表达方式,更注重对影像的瞬间捕捉。文章针对纪实人像摄影的定义、特点以及拍摄技巧进行分析,并对纪实人像摄影的社会意义进行探讨。
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关键词
纪实人像摄影
拍摄技巧
社会意义
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分类号
J413
[艺术—摄影艺术]
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题名信息技术在摄影泛在学习与教学中的应用
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作者
马洪伟
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机构
辽宁省交通高等专科学校信息工程系
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出处
《旅游与摄影》
2021年第21期122-123,共2页
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基金
辽宁省交通高等专科学校国家双高建设梯队项目(GJSG-TD-3-63)研究成果
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文摘
现代信息技术的飞速发展,为泛在学习提供了技术支撑。泛在学习通过学生可以利用信息技术在任何地方,随时使用手边可以取得的科技工具来进行学习,不受时间和空间的限制。以人像与纪实摄影课程为例,从五个方面探讨如何运用现代信息技术展开泛在学习与教学,提出针对不同专业课程的具体特点和教学目标,加强线上教育教学资源建设,构建泛在学习环境,完善线上教学平台的考核模块,并且发挥泛在学习对课堂教学的补充作用,实现泛在学习与实体课堂教学的优势互补,不断提高课程教学质量。
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关键词
信息技术
泛在学习
人像与纪实摄影
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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