新世纪中国纪实动画的图像风格研究

近年纪实动画数量日益增多,且取得良好的传播效果。文章主要探索纪实动画在角色造型、图形设计、色彩运用等图像风格上的呈现,以期为纪实动画扩展创作、为主流媒体“破圈”拓宽创新思路。

纪实动画中记忆重构现象的真实性思辨

本文从纪实动画中对普遍争论的主观创作性处理的“真实性”与否,扩展至对客观现实世界的“真实性”探讨,基于心理学中的记忆重构理论,双重的主观意识层面对“真实性”的解构、重构、再现过程的叠加,引出了关于纪实动画中记忆重构现象的“真实性”思辨:纪实动画中,人们在对客观现实世界发生记忆重构后,再用动画手法对这个客观现实世界进行创造性重构从而达到的“异质性表达”,是否能够成为“真实”记录客观现实世界的存在呢?通过对纪实动画中记忆重构现象的案例进行分析,总结并延伸出对纪实动画“真实性”的新理解。

纪实性动画在跨文化传播中的作用及启示

纪实性动画逐渐成为人类学作为田野调查的影像媒介资料,是当今动画媒介属性拓宽疆域的必经途径,纪实性动画的叙事体系记录、演绎、阐释作用深刻运用在了人类学上。在文化间性视阈下,纪实性动画在跨文化传播中承担着重要功能。纪实性动画若在“自我”与“他者”之间找到一个很好的立足点,不仅可以唤醒群体文化记忆、文化痛点,还可以在引起观者的共鸣的同时救赎人类情感危机。中国动画在纪实性动画基础范式下的实践相对较少,纪实性动画将动画的天然假定性和人类学的记录性很好地结合在一起,在接受文化的过程中产生自我认同。文章借由分析纪实性动画在跨文化传播中的作用,给中国动画创作者带来启示,从而拓宽中国动画的创作疆域。

记忆再现、视觉传播与文化图景:纪实性动画影片中的民族志书写

读图时代,以视觉传播为中心、视觉影像为载体汇聚而成的媒体景观成为了人类社会文化图景的主要内容。影视方法随之在民族志书写与表达、文化深描和阐述、传达默会知识等方面体现出愈发重要的优势。其中,基于个体记忆的视角来观照人类历史与社会的纪实性动画在知识分享、经验转述、感官叙事、事件再现等多方面构筑生活镜像并进行意义呈现与生产,为实验民族志的书写实现自我超越提供了新的可能。人类学视野下的民族志动画逐渐发展为一种表达范式和书写范式,或更具文化建构活力与价值生产潜力。

动画的发展:从单一到多元

动画的发展日趋一日地走向繁荣昌盛,动画也从单一的剧演变为多种元素相结合。动画在电视纪实类节目出现的时间和频次越来越多了,不仅在历史题材的纪录片中,而且也在很多电视消息及专题报道和栏目中也常见其踪影。在当前数字化的信息时代,电视新闻业也处于蓬勃发展的时期,我们相信动画有着较为美好的发展前景。

民族志虚构背景下人类学动画的创作手法研究

后现代主义时代下的人类学研究也逐渐脱离传统实现转型,“民族志虚构”更是开启了后现代主义民族志电影的新时代。动画这一独特的媒介与民族志电影相结合,“人类学动画”的概念也逐渐被学界所接受。“人类学动画”模糊了动画与民族志电影之间的界限,让民族志电影的表达具有了更多的可能性,成为后现代视域下动画与纪实性电影媒介融合的产物。