纪实性动画在跨文化传播中的作用及启示

纪实性动画逐渐成为人类学作为田野调查的影像媒介资料,是当今动画媒介属性拓宽疆域的必经途径,纪实性动画的叙事体系记录、演绎、阐释作用深刻运用在了人类学上。在文化间性视阈下,纪实性动画在跨文化传播中承担着重要功能。纪实性动画若在“自我”与“他者”之间找到一个很好的立足点,不仅可以唤醒群体文化记忆、文化痛点,还可以在引起观者的共鸣的同时救赎人类情感危机。中国动画在纪实性动画基础范式下的实践相对较少,纪实性动画将动画的天然假定性和人类学的记录性很好地结合在一起,在接受文化的过程中产生自我认同。文章借由分析纪实性动画在跨文化传播中的作用,给中国动画创作者带来启示,从而拓宽中国动画的创作疆域。

记忆再现、视觉传播与文化图景:纪实性动画影片中的民族志书写

读图时代,以视觉传播为中心、视觉影像为载体汇聚而成的媒体景观成为了人类社会文化图景的主要内容。影视方法随之在民族志书写与表达、文化深描和阐述、传达默会知识等方面体现出愈发重要的优势。其中,基于个体记忆的视角来观照人类历史与社会的纪实性动画在知识分享、经验转述、感官叙事、事件再现等多方面构筑生活镜像并进行意义呈现与生产,为实验民族志的书写实现自我超越提供了新的可能。人类学视野下的民族志动画逐渐发展为一种表达范式和书写范式,或更具文化建构活力与价值生产潜力。

民族志虚构背景下人类学动画的创作手法研究

后现代主义时代下的人类学研究也逐渐脱离传统实现转型,“民族志虚构”更是开启了后现代主义民族志电影的新时代。动画这一独特的媒介与民族志电影相结合,“人类学动画”的概念也逐渐被学界所接受。“人类学动画”模糊了动画与民族志电影之间的界限,让民族志电影的表达具有了更多的可能性,成为后现代视域下动画与纪实性电影媒介融合的产物。