英国开放大学的学生处分听证制度——基于《学生纪律实践规则》的分析

基于《学生纪律实践规则》的分析,英国开放大学学生处分听证制度主要包括制度目的、职权、基本框架、处分种类、处分机构、学生处分听证权利、听证程序等内容。学生处分听证制度在提供学生公正、公开违纪处理程序与上诉听证程序,维护正常教学与科研秩序,敦促学生遵守学术标准,维护学生合法权益,保障教学秩序与维护学术标准等方面意义重大。

蒙台梭利教室中的规则与纪律教育及运用

蒙氏教室中的规则与纪律是幼儿在井然有序的拥有更多的自由的活动中自然而然形成的,是“根植与儿童心灵深处并是幼儿逐渐养成习惯的需要”,是建立在儿童充分的自由与发展基础之上的。

以自我规范为执纪执法之剑淬锋 基于《中国共产党纪律检查机关监督执纪工作规则》的分析

在反腐败斗争取得压倒性胜利的新形势下,为进一步加强纪检监察机关自身建设、推动党内法规体系化建设、总结提炼反腐败实践经验,中共中央办公厅修订了《中国共产党纪律检查机关监督执纪工作规则》。本次修订,立足于推动落实纪委监委职责这一本体内容,体现了纪法协同的方法论,彰显了加强党对纪检监察机关领导的思想。对于纪检监察机关依规依法履行职责、构建纪检监察一体运行机制、完善党内法规体系具有重要意义。

讲政治 求事实 守程序 有温度——从《中国共产党纪律检查机关监督执纪工作规则》看纪检监察工作的几个特点

今年1月,党中央下发了新修订的《中国共产党纪律检查机关监督执纪工作规则》(以下简称《规则》),并上升为中央党内法规。这是党中央在新的历史条件下给纪检监察机关编的铁笼子、立的硬规矩,体现了对广大纪检监察干部的信任和厚爱。《规则》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以党章为根本遵循,把'两个维护'作为重大政治责任,是党的十八大以来纪检监察体制改革和监督执纪监察理论创新、实践创新、制度创新的集中呈现,也是推动新时代纪检监察工作实现高质量发展的内在要求。

幼小衔接视域下幼儿体育活动的设计与实施策略

幼儿园与小学教育存在本质差异,为帮助幼儿更快适应小学教学环境与教学模式,需要做好幼小体育教学衔接工作。为此,基于幼小衔接视角,从纪律与规则意识、社交能力、注意力三个方向分析幼儿的性格特征,制定体育教学衔接策略,包括:以增强幼儿自我管理意识与时间观念为目标,设计带有纪律与规则性质的体育活动;以增强幼小体育课衔接为目的,创设小学与幼儿园教师合作共育活动;以发展幼儿社会交往能力为根本,设计团体类体育游戏;以综合检验为核心,开展多元化评价活动。

中国共产党纪律处分条例

第一编总则第一章指导思想、原则和适用范围第一条中国共产党纪律处分条例,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和'三个代表'重要思想为指导,依据党章和宪法、法律,结合党的建设的实践制定。第二条本条例的任务,是维护党的章程和其他党内法规,严肃党的纪律,纯洁党的组织,保障党员民主权利,教育党员遵纪守法,维护党的团结统一。

提高案件查办工作质量的实践与思考

从案件查办工作的现状来看，当前，进一步提高案件查办工作的质量，应努力把好“四关”：

建立和维持积极的亲子关系——父母与孩子维护“爱的关系”的十二个技巧

积极心理学是致力于研究人的发展潜力和美德的科学。积极心理学理论不仅适用于学校教育，也适用于家庭教育。1998年塞里格曼在《积极心理学导论》中宣称当代心理学的使命是促进个人和社会的发展，帮助人们走向幸福，促进儿童健康成长，令家庭幸福美满。运用积极心理学的理论和方法可以帮助父母建立与孩子之间积极的“爱的关系”。

论幼儿园中男童的性别教育——家长眼中的幼儿教育之一

当前,幼儿园教育让更多的孩子学会无条件服从,这在一定程度上抑制了幼儿尤其是男童的正常成长。究其原因主要是幼儿园教师性别单一化,教师混淆了遵守纪律与规则意识的不同以及幼儿园对物质环境中性别因素的忽略。这就要求突破传统,加强幼儿园男性影响力,保持规则与自由的平衡,从而更好地注重男童的性别教育的发展。