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基于PISA数据的上海市中学校风状况分析
被引量:
3
1
作者
沈学珺
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2014年第11期14-18,共5页
国际学生评估项目(PISA)结果显示,与国际经合组织各国平均水平相比较,上海市中学阶段校风基本良好,但校长反映学生欺负行为、不尊重教师、喝酒以及教师没有满足学生个别化需求和挖掘学生潜能等现象对校风影响较大。校风各指标与学生成...
国际学生评估项目(PISA)结果显示,与国际经合组织各国平均水平相比较,上海市中学阶段校风基本良好,但校长反映学生欺负行为、不尊重教师、喝酒以及教师没有满足学生个别化需求和挖掘学生潜能等现象对校风影响较大。校风各指标与学生成绩基本存在显著正相关。在学校各维度特征中,学校的物资、师资与校风之间存在最明显的相关。改善校风需要从顶层综合整治学校校风,通过满足学生个别化需求以及发挥学生潜能使整体学生受益,缓和校长与教师、教师与学生之间的关系,建立学校综合评估制度。
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关键词
上海市
校风
纪律风气
师生关系
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职称材料
题名
基于PISA数据的上海市中学校风状况分析
被引量:
3
1
作者
沈学珺
机构
上海市教育科学研究院PISA中国上海项目研究中心
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2014年第11期14-18,共5页
文摘
国际学生评估项目(PISA)结果显示,与国际经合组织各国平均水平相比较,上海市中学阶段校风基本良好,但校长反映学生欺负行为、不尊重教师、喝酒以及教师没有满足学生个别化需求和挖掘学生潜能等现象对校风影响较大。校风各指标与学生成绩基本存在显著正相关。在学校各维度特征中,学校的物资、师资与校风之间存在最明显的相关。改善校风需要从顶层综合整治学校校风,通过满足学生个别化需求以及发挥学生潜能使整体学生受益,缓和校长与教师、教师与学生之间的关系,建立学校综合评估制度。
关键词
上海市
校风
纪律风气
师生关系
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
基于PISA数据的上海市中学校风状况分析
沈学珺
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2014
3
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