自我、对象与纯粹意向性客体——现象学视角下《喧哗与骚动》中的人物塑造

本文运用胡塞尔现象学的意向性理论,解读福克纳小说《喧哗与骚动》。小说叙述者的意向活动既完成了意向活动主体、客体作为自我和对象的人物塑造,也显现作家作为作品意向活动主体的内心世界,同时,还构建出作家力图创作的纯粹意向性客体。

教育活动要素及其层次结构探析

教育者和教育对象属于人的要素 ,可分别充当教育活动的主体和能动客体 ,而教育内容则是纯粹客体。明确提出并分清能动客体和纯粹客体 ,初步分析主体要素的层次结构 ,着力研究教育活动的关系层次结构及其认识论意义 ,对整个教育活动系统的完整认识有重要意义。

诠释的辩证法

任何诠释事件都包含主体和客体两个基本向度,诠释向度的存在及其相互关系是哲学诠释学反思的基本问题之一。文章从剖析纯粹客体向度和纯粹主体向度遭遇的困境入手,尝试提出一种双向度辩证统一的诠释可能性。

情钟西藏

情钟西藏马丽华山东人。临沂师专毕业，自愿赴藏，潜心注视高原十几年，后以《藏北游历》震动全国，一枝笔揭出那一片浩瀚无人区令人沉醉的神秘。此后，又有《西行阿里》、《灵魂像风》问世，一次次引导国人在千万里外作美妙的高原行……山是大山，川是大川，青藏高原这片...