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题名康德论道德教育方法
被引量:4
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作者
任丑
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机构
西南大学政治与公共管理学院
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出处
《教育学报》
北大核心
2007年第4期77-82,共6页
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基金
西南大学博士基金(项目编号:X06-ZX402)
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文摘
康德认为,纯粹德性是人类的本性,它要求出于义务来遵守,而且是趋向于善的唯一动机,因此是可教的。这就是对道德教育的方法如何可能的问题的回答。在此基础上,康德提出了他的道德教育方法:道德判断力的训练、敬重义务的训练、合道德性的道德教育程序的建构、伦理共同体的联合等。康德的这一思想,给我们进行道德教育以如下几个方面的启迪:注重道德教育方式本身的道德性,进行以德性为目的的榜样教育,发挥感性实践的重要作用,以自由和谐丰富集体主义道德原则的内涵,培育自由的道德人。
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关键词
德育
康德
纯粹德性
道德教育方法
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Keywords
moral education
Kant
pure virtue
the method of moral education
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分类号
G410
[文化科学—教育技术学]
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