视听材料与纯听力材料对非英语专业大学生听力成绩影响的实证性研究

这是一篇实证性研究论文,首先从语言心理学理论上探索视听材料和纯音频材料对于提高英语听力成绩的实际作用,得出的结论是纯音频材料更能提高听力理解的成绩。结论似乎有悖于实际课堂教学现状：采用视听材料时学生兴趣更浓,参与度更理想。我们的实验研究否定了表面印象,有力地印证了理论的推导,结论是：在提高学生的听力应试成绩方面,要以纯音频材料为主。