导读提纲教学法初探

导读提纲教学法就是在教师指导下，学生根据导读提纲，去自学教材，思考、讨论、归纳、解决力所能及的问题，对于一些难以解决的问题作出标记。教师在课堂上通过启发点拨，有选择地精讲，既解决重点、难点，又理清各知识点之间的层次关系，构起知识的框架。这种教学模式，以多变的纲要形式使教材内容具体化、形象化，教师的教、学生的学有了立足点，“教为主导，学为主体”的思想真正落到了实处。

幼儿园小班区角游戏中的现状与策略

幼儿园中的区角游戏是当前幼儿教育过程中的一个重要环节,其中区角游戏以其独特的教育形式在保障了每个幼儿的个体差异的前提下,既能够满足幼儿个体发展的需要,又是幼儿在幼儿园中最喜爱的活动之一。根据幼儿园实施《纲要》中对于儿童自由活动的相关退订来看,以区角中开设的游戏环节为幼儿提供学习和游戏的机会,既体现自主性有体现合作性。本文根据当前幼儿园区角游戏的现状进行简要分析,并提出几点实施策略。