中文被纳入塔吉克斯坦国民教育体系中的特征、瓶颈及其对策

中文被纳入塔吉克斯坦国民教育体系是中文教育在塔吉克斯坦纵深发展的重要标志。研究发现,中文被纳入塔吉克斯坦国民教育体系具有纳入层次优先选择高等教育阶段、纳入形式多为开展高等教育中文专业必修课、纳入趋势呈现向基础教育延伸等特征。塔吉克斯坦中文学习者有强烈的中文学习需求;中文对塔吉克斯坦中文学习者而言,具有较高经济价值;塔吉克斯坦中文学习者对中文持积极的语言态度等都是其被纳入的重要动因。在中文被深度纳入过程中,塔吉克斯坦的中文教学面临基础教育阶段纳入程度低、中文教育资源配置不均衡、孔子学院/课堂的助力功能发挥不充分等瓶颈。基于此,笔者提出优化策略:提供教学资源援助,强化中文基础教育;助推中文纵深纳入,逐渐实现全面覆盖;凝聚多方主体力量,为深度纳入增添动力。