基于创新思维的高效课堂教育教学设计——以《纳米材料导论》课程教学为例

针对《纳米材料导论》课程教学中存在的“只注重知识的传授,缺乏创造、更新和启发”的痛点问题,在课程教育理念和教学设计上进行了改革与创新。提出了“一中心(学生为中心)、三课堂(翻转课堂、智慧课堂、思政课堂)、一目标(思维目标)”的创新教育理念;在课程教育教学中,突破“传统教学方式”,基于创新思维,构建教育与教学同行,内容与前沿结合,以学生为中心的高效课堂教学,以此达到“知识传授、价值塑造、素质提升、能力培养”的教育目的。

纳米材料导论课程融入高等教育教学原则实践路径研究

专业选修课是对必修课的补充和提升,有利于构建本科教育的完善专业知识体系。以辩证唯物主义哲学理论为导引,探索高校教学原则在本科教学实践中贯彻的科学路径,其宗旨是实现高校教学实践科学性和思想性的统一,使本科生在构建完善的专业知识体系的同时,树立辩证唯物主义的世界观。