工程认证理念下的《高分子物理》课程教学改革与实践

《高分子物理》一向被认为是一门抽象的、老师难教、学生难学的重要基础课。笔者及所在的高分子物理教学团队以“学生中心、产出导向、持续改进”的工程教育理念为指导,从紧紧围绕结构-分子运动-性能关系的主线、结合生活中的应用实例、运用混合式教学方式、启发学生对知识点进行纵向梳理与总结四个方面开展了教学改革与实践,使学生获得高分子物理基础知识的同时,帮助学生建立科学思维,培养学生分析问题和解决问题的能力,为从事工程实践奠定基础。