巧用比较,解读小说阅读中的人物形象

运用比较阅读法是研读小说,解析小说,培养学生良好的思维习惯,发展他们的思维能力的有效实用方法之一。中学生在阅读中,如经常采用比较法,有利于调动阅读的积极性和主动性,更加深刻地理解读物的内容,提高阅读效果。在教师的引导下,学生会在探究性学习中培养自主收集,整理资料,在比较探究质疑中形成自己的观点的能力,从而达到拓宽阅读面,提高语文阅读能力、欣赏能力、思辨能力。人物描写是小说的本质特征。因此,解析小说中的人物形象就成为阅读小说的关键。在长期的小说阅读教学活动中,笔者在“同中求异”比较阅读原则下,探求了纵向比较与横向比较的阅读方法解析人物,品评形象,把握作品的思想意义,受到很好的教学效果。