中美高校自然地理教材对比研究

通过对比中美高校自然地理教材,分析两种教材在逻辑结构和图像系统方面的异同.研究发现:(1)在教材的横向递进上,中国地理教材各个章节独立成篇;美国教材横向联系紧密.(2)在教材的纵向递进方面,美国教材更注重知识及事物的原理性,中国教材更强调从已有的知识出发对将要学习的知识进行建构.(3)美国教材的图像密度要大于中国教材;中国教材的图像系统侧重示意图和统计图,美国教材强调示意图和景观图.