主题聚焦重选择 纵横交织循路径 朗读品味贯始终--以《我的叔叔于勒》教学为例谈词语品析教学

词语品析是阅读教学中的重要任务,但是现今的词语品析教学却存在各种各样的问题。语文教师在日常教学中可以通过对词语品析教学切入、路径和策略的探究,从主题聚焦、纵横交织、朗读品味等方面来提出个人的思考,进而切实有效地提升学生的词语品析能力。

“纵横交织”上好品德课

随着新课程改革的推进,小学品德课已日趋成熟,然而在实际教学中,还是存在一些问题的。不少上过这门课的老师反映,我们所采用的苏教地图版这套教材不同年级的教学内容有撞车现象。笔者就如何看待并处理好这些重叠的教学内容做了深入的调查和思考。

初中生自控力培养与班级建设策略有效结合的实践研究

学生自控力的培养是实现学生全面发展的有效途径,新乡市第一中学坚持"为学生提供适合自己发展的教育"这一理念,通过整合教育教学资源,丰富班级管理策略,强化学生自控力培养,打造了纵横交织、多维立体的自控力培养体系,实现了学生的自我管理、自我成长,为学生扣好人生的第一粒扣子打下了坚实基础。