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纵横开合管理人才——浅谈财务系统人才管理
1
作者
李瑞珍
《纳税》
2019年第20期132-132,134,共2页
'你的企业可以开发出新产品,竞争对手也可以;你的企业可以降价,竞争对手也可以;你找到有利可图的市场,竞争对手也会跟进,还会避免你曾犯下的错误。但是,复制一个高素质、高敬业度的员工团队几乎是不可能的,有效地招聘、留任、配置...
'你的企业可以开发出新产品,竞争对手也可以;你的企业可以降价,竞争对手也可以;你找到有利可图的市场,竞争对手也会跟进,还会避免你曾犯下的错误。但是,复制一个高素质、高敬业度的员工团队几乎是不可能的,有效地招聘、留任、配置各层级人才并使其积极参与工作的能力才是企业唯一的竞争优势。'——刘伟师/睿奇·威林思《人才管理圣经》。
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关键词
纵横开合
财务系统
人才管理
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职称材料
满分作文是怎样炼成的
2
作者
洪方煜
《文教资料》
2005年第7期52-54,共3页
我们每次读高考的满分作文,总会生出不少感慨,这些作文或融铸诗词,旁征博引,指点江山,激扬文字;或纵横开合,横放杰出,笔下自有一股掩不住的大气,读之如天风海雨,逼人而来;或感情浓郁,气势磅礴;或飞扬震动,文气畅达;或风华掩映,翰墨喷香...
我们每次读高考的满分作文,总会生出不少感慨,这些作文或融铸诗词,旁征博引,指点江山,激扬文字;或纵横开合,横放杰出,笔下自有一股掩不住的大气,读之如天风海雨,逼人而来;或感情浓郁,气势磅礴;或飞扬震动,文气畅达;或风华掩映,翰墨喷香;或文质兼彬,情理并茂;或气势恢宏,情理交融;或铺张扬厉,流光溢彩;或巧思妙构,才情洋溢;或突出奇兵,新人耳目;或一波三折,目不暇接;或舒卷自如,情思流转;或如行云流水,气势贯通;或含蓄隽永,精妙蕴藉;或如明珠璀璨,熠熠生辉,令人眼花缭乱,美不胜收……那么,这些满分作文是怎样炼成的呢?笔者以为,主要有两个途径。
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关键词
人生信念
纵横开合
天风
文质
古为今
情理交融
绵绵细雨
下笔如有神
台州中学
匡时济世
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职称材料
诗绝书妙
3
作者
卞福舜
《中国美术》
1996年第6期48-49,共2页
诗绝书妙卞福舜中国是一个诗的王国。不论《诗经》、《楚辞》,还是唐诗、宋词,都是中华民族文艺殿堂中之瑰宝。千百年来,虽历尽沧桑,依旧熠熠生辉。一些脍炙人口的篇章,为历代书法家爱不释手。他们常常在这浩瀚无际的诗的海洋里,...
诗绝书妙卞福舜中国是一个诗的王国。不论《诗经》、《楚辞》,还是唐诗、宋词,都是中华民族文艺殿堂中之瑰宝。千百年来,虽历尽沧桑,依旧熠熠生辉。一些脍炙人口的篇章,为历代书法家爱不释手。他们常常在这浩瀚无际的诗的海洋里,采撷多姿多彩的篇章来抒发自己的思绪...
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关键词
历尽沧桑
历代书法
体仁阁大学士
赤壁赋
诸将五首
兵部郎中
秋兴八首
纵横开合
短歌行
风疾
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职称材料
“塑形教学”的三维追求
4
作者
顾善海
《快乐阅读》
2016年第2期68-68,共1页
课文的特点是什么?是形象。一篇课文塑造的就是一种形象,《师恩难忘》塑造的是田老师的形象,《黄山奇松》塑造的是黄山松的形象,《秦兵马俑》塑造的是兵马俑的形象,《灰椋鸟》塑造的是灰椋鸟的形象……《神奇的克隆》让我们知道了克隆...
课文的特点是什么?是形象。一篇课文塑造的就是一种形象,《师恩难忘》塑造的是田老师的形象,《黄山奇松》塑造的是黄山松的形象,《秦兵马俑》塑造的是兵马俑的形象,《灰椋鸟》塑造的是灰椋鸟的形象……《神奇的克隆》让我们知道了克隆技术是什么样的,《滴水穿石的启示》论述了一个观点:只要目标专一、持之以恒,就可以把事情做成功……一种技术。
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关键词
灰椋鸟
秦兵马俑
黄山松
克隆技术
语文实践
语言文字
堂课
课文内容
纵横开合
刘绍棠
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职称材料
略论散文的特点及其写作
被引量:
1
5
作者
都本忱
《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》
1980年第2期71-75,共5页
散文是以记叙抒情为主、形式灵活而又篇幅短小的文学体裁。在我国古代,凡不押韵不重骈偶的文章统称为散文,包括象论说文这样的非文学作品。我们这里所说的是狭义的散文,即指同诗歌、小说、剧本并列的既没有完整的故事情节和人物,又不是...
散文是以记叙抒情为主、形式灵活而又篇幅短小的文学体裁。在我国古代,凡不押韵不重骈偶的文章统称为散文,包括象论说文这样的非文学作品。我们这里所说的是狭义的散文,即指同诗歌、小说、剧本并列的既没有完整的故事情节和人物,又不是专门发议论讲道理,不枯燥而充满感情的独立的文学体裁。在写作课上,研究一下散文特点及其写作,是十分必要的。本文想就这个问题谈些看法。 散文有哪些主要特点呢?
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关键词
文学体裁
骈偶
讲道理
文学作品
写作课
文学道路
《前赤壁赋》
山水景物
沿波讨源
纵横开合
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职称材料
中国山水画的布局
被引量:
1
6
作者
朱恒
《新美术》
1983年第3期28-33,共6页
一、观察方法和透视特点布局,也叫章法或构图,在南齐谢赫的六法中称之为经营位置。历代画家对于布局都十分重视。唐代张彦远说“经营位置,则画之总要”。近人吕凤子先生称布局为“置阵布势”。这说明布局和画面的气势有直接的联系。布...
一、观察方法和透视特点布局,也叫章法或构图,在南齐谢赫的六法中称之为经营位置。历代画家对于布局都十分重视。唐代张彦远说“经营位置,则画之总要”。近人吕凤子先生称布局为“置阵布势”。这说明布局和画面的气势有直接的联系。布局对一幅山水画关系很大。要能够充分运用布局的方法,使画面的布局十分合理,首先应该了解中国画家对自然山水的观察方法和中国画的透视法。
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关键词
历代画家
经营位置
六法
张彦远
谢赫
客观景物
吕凤子
透视法
三远
纵横开合
原文传递
小瓜子 大新闻
7
作者
吴锦才
《中国记者》
1988年第8期55-,共1页
新华社6月4日播发的《竞争出名牌货少价钱高——瓜子市场反映出的价格规律》稿,有趣味,有深度,有一种吸引人的新鲜感。这毕竟只是一篇谈瓜子的报道。但是小小瓜子,怎么个谈法,却大大值得讲究。这篇报道让人感到深刻、有魅力,正是报道中...
新华社6月4日播发的《竞争出名牌货少价钱高——瓜子市场反映出的价格规律》稿,有趣味,有深度,有一种吸引人的新鲜感。这毕竟只是一篇谈瓜子的报道。但是小小瓜子,怎么个谈法,却大大值得讲究。这篇报道让人感到深刻、有魅力,正是报道中写到的:价格规律。这个经济学上的大问题,得从两面来看。一头,你花毛把钱在柜台上买一包“胡大”瓜子,本身就在涉及它;另一头,中国的改革也正在与它正面触及,凡是进入市场的商品,概不能免。记者在报道中很轻易地把这两根线拈在手中,随手调遣,把个很枯燥、很不容易让人接受的经济学课题写在瓜子上,做出了大文章,给人以启发。
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关键词
经济学课
花毛
价格规律
胡大
拒台
纵横开合
种瓜
揉合
使人
第三代
原文传递
魅力学校兴六合 梦想天地写春秋——北京市大兴区第六小学
8
《北京教育(普教版)》
2015年第1期95-98,共4页
北京市大兴区第六小学于1984年建校,今年已走过整整三十个春秋。大兴六小形成了鲜明独特、共识广泛的"六合"文化体系,即教育空间与教育情境相合,多元视野与多样体验相合,发展目标与动态评价相合,家庭教育与学校教育相合,教师...
北京市大兴区第六小学于1984年建校,今年已走过整整三十个春秋。大兴六小形成了鲜明独特、共识广泛的"六合"文化体系,即教育空间与教育情境相合,多元视野与多样体验相合,发展目标与动态评价相合,家庭教育与学校教育相合,教师发展与学生成长相合,全面发展与个性发展相合。学校创造性地突出了"六合"践行体系:管理文化——精细凝合;课程文化——纵横开合;课堂教学文化——快乐光合;教师。
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关键词
北京市大兴区
课程文化
教育情境
家庭教育
纵横开合
学校教育
动态评价
学生行为
教育空间
课堂教
原文传递
名家临名帖——王铎临王献之《姉性帖》
9
作者
孙稼阜
《书法》
2016年第11期74-75,共2页
释文:佳论事当随宜思之也献之姉性缠绵触事殊当不可献之方当长愁耳王献之年轻时就劝父亲王羲之改体,他说:"古之章草,未能宏逸,顿异真体,今穷伪略之理,极草纵之致,不若藁行之间,于往法固殊也,大人宜改体。"可谓善于观察、总结与思考...
释文:佳论事当随宜思之也献之姉性缠绵触事殊当不可献之方当长愁耳王献之年轻时就劝父亲王羲之改体,他说:"古之章草,未能宏逸,顿异真体,今穷伪略之理,极草纵之致,不若藁行之间,于往法固殊也,大人宜改体。"可谓善于观察、总结与思考者。今观羲之、献之书法,虽擅多体,但最杰出者在行草书。特别是献之,以宏逸形容他那纵横开合、痛快之极的行草书,恰是准确的。这也说明他于书法风格的追求方向是明确的,也达到了预设的目标。
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关键词
行草书
书法风格
纵横开合
多体
真体
思考者
论事
今体
于明
多铎
原文传递
题名
纵横开合管理人才——浅谈财务系统人才管理
1
作者
李瑞珍
机构
山西二建集团有限公司
出处
《纳税》
2019年第20期132-132,134,共2页
文摘
'你的企业可以开发出新产品,竞争对手也可以;你的企业可以降价,竞争对手也可以;你找到有利可图的市场,竞争对手也会跟进,还会避免你曾犯下的错误。但是,复制一个高素质、高敬业度的员工团队几乎是不可能的,有效地招聘、留任、配置各层级人才并使其积极参与工作的能力才是企业唯一的竞争优势。'——刘伟师/睿奇·威林思《人才管理圣经》。
关键词
纵横开合
财务系统
人才管理
分类号
F275 [经济管理—企业管理]
F272.92 [经济管理—企业管理]
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职称材料
题名
满分作文是怎样炼成的
2
作者
洪方煜
机构
浙江省台州中学
出处
《文教资料》
2005年第7期52-54,共3页
文摘
我们每次读高考的满分作文,总会生出不少感慨,这些作文或融铸诗词,旁征博引,指点江山,激扬文字;或纵横开合,横放杰出,笔下自有一股掩不住的大气,读之如天风海雨,逼人而来;或感情浓郁,气势磅礴;或飞扬震动,文气畅达;或风华掩映,翰墨喷香;或文质兼彬,情理并茂;或气势恢宏,情理交融;或铺张扬厉,流光溢彩;或巧思妙构,才情洋溢;或突出奇兵,新人耳目;或一波三折,目不暇接;或舒卷自如,情思流转;或如行云流水,气势贯通;或含蓄隽永,精妙蕴藉;或如明珠璀璨,熠熠生辉,令人眼花缭乱,美不胜收……那么,这些满分作文是怎样炼成的呢?笔者以为,主要有两个途径。
关键词
人生信念
纵横开合
天风
文质
古为今
情理交融
绵绵细雨
下笔如有神
台州中学
匡时济世
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
诗绝书妙
3
作者
卞福舜
出处
《中国美术》
1996年第6期48-49,共2页
文摘
诗绝书妙卞福舜中国是一个诗的王国。不论《诗经》、《楚辞》,还是唐诗、宋词,都是中华民族文艺殿堂中之瑰宝。千百年来,虽历尽沧桑,依旧熠熠生辉。一些脍炙人口的篇章,为历代书法家爱不释手。他们常常在这浩瀚无际的诗的海洋里,采撷多姿多彩的篇章来抒发自己的思绪...
关键词
历尽沧桑
历代书法
体仁阁大学士
赤壁赋
诸将五首
兵部郎中
秋兴八首
纵横开合
短歌行
风疾
分类号
I267.1 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
“塑形教学”的三维追求
4
作者
顾善海
机构
江苏省常熟市实验小学
出处
《快乐阅读》
2016年第2期68-68,共1页
文摘
课文的特点是什么?是形象。一篇课文塑造的就是一种形象,《师恩难忘》塑造的是田老师的形象,《黄山奇松》塑造的是黄山松的形象,《秦兵马俑》塑造的是兵马俑的形象,《灰椋鸟》塑造的是灰椋鸟的形象……《神奇的克隆》让我们知道了克隆技术是什么样的,《滴水穿石的启示》论述了一个观点:只要目标专一、持之以恒,就可以把事情做成功……一种技术。
关键词
灰椋鸟
秦兵马俑
黄山松
克隆技术
语文实践
语言文字
堂课
课文内容
纵横开合
刘绍棠
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
略论散文的特点及其写作
被引量:
1
5
作者
都本忱
出处
《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》
1980年第2期71-75,共5页
文摘
散文是以记叙抒情为主、形式灵活而又篇幅短小的文学体裁。在我国古代,凡不押韵不重骈偶的文章统称为散文,包括象论说文这样的非文学作品。我们这里所说的是狭义的散文,即指同诗歌、小说、剧本并列的既没有完整的故事情节和人物,又不是专门发议论讲道理,不枯燥而充满感情的独立的文学体裁。在写作课上,研究一下散文特点及其写作,是十分必要的。本文想就这个问题谈些看法。 散文有哪些主要特点呢?
关键词
文学体裁
骈偶
讲道理
文学作品
写作课
文学道路
《前赤壁赋》
山水景物
沿波讨源
纵横开合
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中国山水画的布局
被引量:
1
6
作者
朱恒
出处
《新美术》
1983年第3期28-33,共6页
文摘
一、观察方法和透视特点布局,也叫章法或构图,在南齐谢赫的六法中称之为经营位置。历代画家对于布局都十分重视。唐代张彦远说“经营位置,则画之总要”。近人吕凤子先生称布局为“置阵布势”。这说明布局和画面的气势有直接的联系。布局对一幅山水画关系很大。要能够充分运用布局的方法,使画面的布局十分合理,首先应该了解中国画家对自然山水的观察方法和中国画的透视法。
关键词
历代画家
经营位置
六法
张彦远
谢赫
客观景物
吕凤子
透视法
三远
纵横开合
分类号
G6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
小瓜子 大新闻
7
作者
吴锦才
出处
《中国记者》
1988年第8期55-,共1页
文摘
新华社6月4日播发的《竞争出名牌货少价钱高——瓜子市场反映出的价格规律》稿,有趣味,有深度,有一种吸引人的新鲜感。这毕竟只是一篇谈瓜子的报道。但是小小瓜子,怎么个谈法,却大大值得讲究。这篇报道让人感到深刻、有魅力,正是报道中写到的:价格规律。这个经济学上的大问题,得从两面来看。一头,你花毛把钱在柜台上买一包“胡大”瓜子,本身就在涉及它;另一头,中国的改革也正在与它正面触及,凡是进入市场的商品,概不能免。记者在报道中很轻易地把这两根线拈在手中,随手调遣,把个很枯燥、很不容易让人接受的经济学课题写在瓜子上,做出了大文章,给人以启发。
关键词
经济学课
花毛
价格规律
胡大
拒台
纵横开合
种瓜
揉合
使人
第三代
分类号
G6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
魅力学校兴六合 梦想天地写春秋——北京市大兴区第六小学
8
出处
《北京教育(普教版)》
2015年第1期95-98,共4页
文摘
北京市大兴区第六小学于1984年建校,今年已走过整整三十个春秋。大兴六小形成了鲜明独特、共识广泛的"六合"文化体系,即教育空间与教育情境相合,多元视野与多样体验相合,发展目标与动态评价相合,家庭教育与学校教育相合,教师发展与学生成长相合,全面发展与个性发展相合。学校创造性地突出了"六合"践行体系:管理文化——精细凝合;课程文化——纵横开合;课堂教学文化——快乐光合;教师。
关键词
北京市大兴区
课程文化
教育情境
家庭教育
纵横开合
学校教育
动态评价
学生行为
教育空间
课堂教
分类号
G629.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
名家临名帖——王铎临王献之《姉性帖》
9
作者
孙稼阜
出处
《书法》
2016年第11期74-75,共2页
文摘
释文:佳论事当随宜思之也献之姉性缠绵触事殊当不可献之方当长愁耳王献之年轻时就劝父亲王羲之改体,他说:"古之章草,未能宏逸,顿异真体,今穷伪略之理,极草纵之致,不若藁行之间,于往法固殊也,大人宜改体。"可谓善于观察、总结与思考者。今观羲之、献之书法,虽擅多体,但最杰出者在行草书。特别是献之,以宏逸形容他那纵横开合、痛快之极的行草书,恰是准确的。这也说明他于书法风格的追求方向是明确的,也达到了预设的目标。
关键词
行草书
书法风格
纵横开合
多体
真体
思考者
论事
今体
于明
多铎
分类号
J292.1 [艺术—美术]
原文传递
题名
作者
出处
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1
纵横开合管理人才——浅谈财务系统人才管理
李瑞珍
《纳税》
2019
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职称材料
2
满分作文是怎样炼成的
洪方煜
《文教资料》
2005
0
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职称材料
3
诗绝书妙
卞福舜
《中国美术》
1996
0
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职称材料
4
“塑形教学”的三维追求
顾善海
《快乐阅读》
2016
0
下载PDF
职称材料
5
略论散文的特点及其写作
都本忱
《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》
1980
1
下载PDF
职称材料
6
中国山水画的布局
朱恒
《新美术》
1983
1
原文传递
7
小瓜子 大新闻
吴锦才
《中国记者》
1988
0
原文传递
8
魅力学校兴六合 梦想天地写春秋——北京市大兴区第六小学
《北京教育(普教版)》
2015
0
原文传递
9
名家临名帖——王铎临王献之《姉性帖》
孙稼阜
《书法》
2016
0
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