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纵横立体分组 打造高效初中信息技术课堂
1
作者
李世玮
《初中生世界(初中教学研究)》
2014年第8期53-54,共2页
纵横立体分组模式,打破了传统的只能优等生带动学困生的单一模式,强强联手有助于学习效率的进一步提高。而在完成基础的学习之后,水平相对接近的同学之间,更容易交流,从而能更大程度地提高课堂的容量与效率,使学困生得到转化与提...
纵横立体分组模式,打破了传统的只能优等生带动学困生的单一模式,强强联手有助于学习效率的进一步提高。而在完成基础的学习之后,水平相对接近的同学之间,更容易交流,从而能更大程度地提高课堂的容量与效率,使学困生得到转化与提高,优等生得到更大的提升空间。
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关键词
纵横立体分组
高效
信息技术课堂
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职称材料
题名
纵横立体分组 打造高效初中信息技术课堂
1
作者
李世玮
机构
江苏省丰县常店镇马楼初级中学
出处
《初中生世界(初中教学研究)》
2014年第8期53-54,共2页
文摘
纵横立体分组模式,打破了传统的只能优等生带动学困生的单一模式,强强联手有助于学习效率的进一步提高。而在完成基础的学习之后,水平相对接近的同学之间,更容易交流,从而能更大程度地提高课堂的容量与效率,使学困生得到转化与提高,优等生得到更大的提升空间。
关键词
纵横立体分组
高效
信息技术课堂
分类号
TP3 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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作者
出处
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1
纵横立体分组 打造高效初中信息技术课堂
李世玮
《初中生世界(初中教学研究)》
2014
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