让生物课堂走进大自然

生物科学是自然科学中的基础学科之一,是研究生物现象和生命现象活动规律的一门科学。生物课是义务教育初中阶段的一门重要基础学科。世界上所有的事物都是生物课本中的材料,这些材料最真实,它们的配置最适当。然而,书是死的,自然是活的。如果让学生死啃课本,势必造就一批又一批的"书呆子"。只有让书本上的知识融入自然,融入生活,让学生到大自然中汲取营养,课堂教学才能"活起来"。

语文教学要回归到读书之路上

国家督学、中国教育学会素质教育实验区指导专家成尚荣先生说:"当你把办公桌变成书桌时,你才是真正的教师而不是教书匠。"他用自己成长的经验告诫我们,读书对教师的成长有着举足轻重的作用。毋庸置疑,读书对学生成长的影响更为深远,有位资深专家说:"读书的确是学习语文的第一要务"。笔者深有同感,当然不是迎合,也不是盲从。因为,不读书就没有语文学习是语文学习就必须读书!语文教学要找到一条回家的路。

学校管理中不该被遗忘的角落

虽然,课堂效益、教学质量是衡量并制约学校办学业绩的主要因素与有效路径,但并非全部。值得注意的是,在学校管理中仍存在若干有意无意被遗忘的角落,存在明显的管理盲区,在很大程度上影响了办学质量的提升与有序发展。一、网站互联网时代,网站是学校对外宣传的重要窗口与电子名片,是家长或社会了解学校发展最直接、也是最便捷的方式。遗憾的是很多学校没有意识到这一点,对校园网站重视程度明显不够。

利用思想政治课 开展中学普法教育

邓小平同志早在1986年就提出:"法制教育要从娃娃开始,我们的小学、中学都要进行这个教育。"加强对中学生的法制教育,帮助他们掌握社会生活中必备的法律知识,培养守法习惯是一名教育工作者,尤其是一名中学思想政治课教师义不容辞的职责。

小学中年级英语文化渗透教学初探

一、文化渗透的必要性《英语新课程标准》指出:语言有丰富的文化内涵。接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用,有益于加深对本国文化的理解与认识,有益于培养世界意识。因此,在教学中,笔者时时注意抓住与学生的日常生活密切相关的文化知识。