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简谈纸包装资源在幼儿园建构游戏中的运用
1
作者
陆瑜姮
《新课程研究》
2022年第30期98-100,共3页
建构游戏是幼儿通过塑性的方式来表达认知与情感的语言,是幼儿通过着手进行模拟、复现和塑形的方式,是一种充分发挥幼儿想象力的创造性活动,它对幼儿的发展价值体现在发展幼儿能力与塑造幼儿品德之中。在课程游戏化背景下,教师将大班纸...
建构游戏是幼儿通过塑性的方式来表达认知与情感的语言,是幼儿通过着手进行模拟、复现和塑形的方式,是一种充分发挥幼儿想象力的创造性活动,它对幼儿的发展价值体现在发展幼儿能力与塑造幼儿品德之中。在课程游戏化背景下,教师将大班纸包装资源“卷纸芯”融入建构游戏中,有助于探索幼儿各种奇思妙想。搭建卷纸芯高楼、体验测量过程、设计创意图纸、创意玩转卷纸芯等课程的开展,促进了幼儿想象力的发展。文章探讨了课程游戏化背景下,纸包装资源在幼儿园建构游戏运用中的教育价值、实际运用、实施策略。
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关键词
纸包装资源
建构游戏
课程游戏化
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题名
简谈纸包装资源在幼儿园建构游戏中的运用
1
作者
陆瑜姮
机构
江苏省苏州市吴江区青云幼儿园
出处
《新课程研究》
2022年第30期98-100,共3页
文摘
建构游戏是幼儿通过塑性的方式来表达认知与情感的语言,是幼儿通过着手进行模拟、复现和塑形的方式,是一种充分发挥幼儿想象力的创造性活动,它对幼儿的发展价值体现在发展幼儿能力与塑造幼儿品德之中。在课程游戏化背景下,教师将大班纸包装资源“卷纸芯”融入建构游戏中,有助于探索幼儿各种奇思妙想。搭建卷纸芯高楼、体验测量过程、设计创意图纸、创意玩转卷纸芯等课程的开展,促进了幼儿想象力的发展。文章探讨了课程游戏化背景下,纸包装资源在幼儿园建构游戏运用中的教育价值、实际运用、实施策略。
关键词
纸包装资源
建构游戏
课程游戏化
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
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1
简谈纸包装资源在幼儿园建构游戏中的运用
陆瑜姮
《新课程研究》
2022
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