“纸戏剧式”游戏化绘本设计研究——以《跑跑镇》为例

游戏化绘本融合游戏化思维,利用插图元素,通过绘本故事和绘本形象的交互设计,以游戏的方式来塑造多元性感知的设计形式,从而增加绘本的代入感和体验感。纸戏剧与游戏化绘本的关联性首要体现在两者的相似性和共同点两部分:两者的阅读推广活动共同关注的都是营造轻松的阅读氛围,寓教于乐,使儿童享受阅读的趣味;两者的故事呈现在最大程度上尊重故事的文本魅力,利于引导儿童发现和感知文学的魅力;纸戏剧特有的互动方式和游戏化绘本的交互性质相得益彰。该文探究纸戏剧引入到游戏化绘本设计中的实践与应用价值,为当代绘本设计的发展与创新提供新的思路,也为多媒体时代儿童纸媒阅读的形式提供新的可能。

以纸戏剧表演为载体的大班幼儿科学实验的开展与评价

通过对实验纸戏剧所蕴含科学精神、感知理解、科学探究、表达表现、想象创造五个价值进行了内涵解析,梳理出了“五系”实验剧目,归纳出了“做、画、演”三步操作方式和“图谱支架、经验迁移、符号解读”三项指导策略,探索出师幼互为主体的评价方式。

纸戏剧:传统民间故事再创作的新媒介

中国优秀民间故事的再创作是传承与发展中国传统文化的重要路径,但是在数字媒体与现代社会经济时代,传统民间故事的发展下却面临着口头文学创作的割裂、文字媒介再创作的变相以及数字媒介再创作的异化这三个问题。深挖民间故事的审美特征,兼具文学属性与表演属性的纸戏剧是民间故事再创作的新媒介。

浅谈幼儿阅读推广新方式——纸戏剧

纸戏剧最初以文化交流的方式被带入国内,经过十年的发展,逐渐演变为一种新的阅读推广方式。本文尝试对纸戏剧进行定义,分析其构成要素和表演特性;将纸戏剧与容易与其产生认识混淆的绘本进行比较;从纸戏剧独特的舞台设计、富有变化的卡片抽拉式表演、特有的互动方式、轻松的集体阅读方式等几个方面,分析其在促进幼儿阅读推广中的积极作用,并探讨纸戏剧给儿童文学创作者和出版者带来的挑战及启示。