谈烹调工艺专业美术基础课的纸浮雕教学

平面构成教学是运用视觉的艺术语言,学习菜点造型艺术的观点,训练设计构成的能力。立体构成教学是运用形式美的原则,训练提高立体思维、立体构成和加工技巧的能力。图案教学则是训练对自然物象提炼、变形、夸张、概括的能力,使菜点造型的艺术创作达到审美与实用相结合的设计目的。这是烹调工艺专业开设的实用性美术课的必修内容。

山西黎城纸浮雕“样本子”在当代的延续和发展

作为中国传统民间艺术之一,纸浮雕具有悠久的历史,中国各地都有独具地方特色的纸浮雕艺术。山西黎城纸浮雕“样本子”是艺人通过切、剪、刻等手法制作而成,含有美好的寓意,可以将其作为新娘子的嫁妆陪送。文章以山西黎城纸浮雕“样本子”为主体,分析了“样本子”的历史与价值,探讨了“样本子”在当前社会的生存现状,提出了促进山西黎城纸浮雕“样本子”在当代进行延续和发展的具体路径,以期为相关研究提供参考和借鉴。

谈形式美法则在花卉纸浮雕教学中的应用

变化与统一是形式美的重要法则。教师在花卉纸浮雕教学中,指导学生学会运用形式美法则,是画面获得美感的重要保证,是学生提高创作能力的关键。

探讨纸浮雕在特校美术教学中的运用

依据实际工作经验及相关文献资料的记载，针对纸浮雕教学领域当中形式美原则得到的应用进行分析，希望可以在日后教育人员开展教育工作的时候起到一定借鉴性作用。

学前教育专业纸浮雕教学实践与探索

学前教育是我国基础教育的重要组成部分,是学校教育的基础阶段,是决定人的一生发展的关键,学校不仅要培养学前教育人才质量,同时还要注意提高学前教育专业运用于幼儿园教学的水平,本文阐述了职教学前教育专业手工课程纸浮雕教学目前存在及亟待解决的问题,如何有效地促进学前教育专业纸浮雕教学改革,提高学前教育专业手工课的教学质量,以及纸浮雕课程在幼儿园教学实践中取得的一些效果和对未来的展望。

学前专业幼儿园环境创设教学研究——以纸浮雕主题墙教学为例

幼儿园环境创设课程是学前教育专业的一门专业课,作为幼儿教师应当合理利用环境来进行各种幼儿教育活动。学前专业的学生必须要熟练掌握这一门课程才能更好地从事幼儿教育工作。主题活动已成为现阶段幼儿园主要的课程模式之一,主题墙饰的设计有很多种方法,其中纸浮雕设计的各类主题墙有独特的艺术特色,能够很好地体现幼儿园活动主题。

纸的奉献

一张普通的纸可以做成精美艺术品,这种艺术如今风靡世界,这是纸张对世界诸多奉献之一。造纸术发明后,催生了中国剪纸和折纸艺术,这也是中国对世界的贡献。这两项发明和欧洲立体纸浮雕构成了纸艺术的三种主要形式。纸艺术中的纸模型是另一大类,还有既是纸艺术品又是实用纸制品的纸家具,都在蓬勃发展。介绍的重点是被誉为"中国风"的剪纸艺术,以及纸艺术品用纸的特点。

慢工出细活

卡尔文·尼科尔斯是来自加拿大的纸雕艺术家。这些精美的动物纸浮雕作品就是他日复一日精雕细琢的成果。他的每一件作品从构思、设计、起稿到剪切,再到将每一个局部小心翼翼地或切割或粘连重叠在一起,可能需要几周到两年的时间。真是功夫不负有心人啊。