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共生理论下基于纸玩类非遗的大设计课程模式创新研究
1
作者
刘春花
《造纸信息》
2024年第6期108-110,共3页
纸玩类非遗是宝贵的文艺资源,为了更好地促进纸玩类非遗与现代设计的共生发展,文章基于共生理论,提出了基于纸玩类非遗的大设计课程模式。该模式对课程设计、课程资源以及课程实施进行创新,探讨了创新过程的脚手架及关键环节,旨在以传...
纸玩类非遗是宝贵的文艺资源,为了更好地促进纸玩类非遗与现代设计的共生发展,文章基于共生理论,提出了基于纸玩类非遗的大设计课程模式。该模式对课程设计、课程资源以及课程实施进行创新,探讨了创新过程的脚手架及关键环节,旨在以传统工艺与现代技术融合共生的方式促进大设计思维训练的有效开展,推动非遗的传承与创新。
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关键词
大设计
纸玩类非遗
共生理论
课程模式创新
下载PDF
职称材料
题名
共生理论下基于纸玩类非遗的大设计课程模式创新研究
1
作者
刘春花
机构
佛山科学技术学院工业设计与陶瓷艺术学院
出处
《造纸信息》
2024年第6期108-110,共3页
基金
广东省哲学社会科学规划获2020年度一般项目“大设计视域下粤港澳传统纸玩的多模态原型库构建及应用研究”(项目编号:2020XJZZ01)。
文摘
纸玩类非遗是宝贵的文艺资源,为了更好地促进纸玩类非遗与现代设计的共生发展,文章基于共生理论,提出了基于纸玩类非遗的大设计课程模式。该模式对课程设计、课程资源以及课程实施进行创新,探讨了创新过程的脚手架及关键环节,旨在以传统工艺与现代技术融合共生的方式促进大设计思维训练的有效开展,推动非遗的传承与创新。
关键词
大设计
纸玩类非遗
共生理论
课程模式创新
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
共生理论下基于纸玩类非遗的大设计课程模式创新研究
刘春花
《造纸信息》
2024
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