纸球在实心球教学中的妙用

投掷实心球是一项枯燥乏味且难以掌握的体育项目，如何指导学生掌握正确的技术、提高学生的学习兴趣、提高实心球成绩是体育教师亟待解决的问题。本文结合自身的教学训练实践，介绍纸球在实心球教学中的妙用。

自制纸球在体育课中的运用

一、纸球的制作 把废纸揉成一团作球心,外面用稍大一点的废纸包住,这样层层纸包纸,最外面用透明胶带封住,不让其脱散,即为一纸球.根据需要纸球可做大,可做小.

雨伞纸球大作战

雨伞除了可以挡雨,还是一个不错的游戏道具哦!宝宝,快邀请爸爸一起来解锁雨伞的不同玩法吧!

排球垫球教学中“吊纸球”的开发与应用

体育器材是实现学校体育教学的物质基础,它在体育教学中起到很好的辅助作用。只有合理地开发和运用体育器材,才能更好地提高教学实效和教学质量。排球垫球的教学内容是小学阶段体育课的重点课程,但是受排球运动的特殊性影响,在排球垫球教学中器材的常规用法已不能很好地调动学生学习的积极性,对学生的兴趣培养也起不到较好的效果。笔者在教学实践中通过开发“吊纸球”在排球垫球教学中的另类用法来有效地激发学生学习排球的兴趣,调动学生的学习积极性。

“纸球”在投掷教学中如何发挥实效性

纸球是自制教具,很简单、又很普遍,随时随地都可以找到它,还可以代替沙包、垒球、实心球,在教学中,做任何与沙包、垒球、实心球有关的投掷练习,很适合体育器材的一材多用练习。

纸球,粘住啦

准备一卷胶带,在门上粘上几道,再准备一些纸球,然后,扔!看胶带能粘住几个你扔的纸球吧。

报纸变变变

小朋友,今天是母亲节哦!你准备送给妈妈什么呢?不妨就送给她一些快乐的回忆吧!借助一张大大的报纸,和爸爸一起玩好玩的游戏,逗妈妈一乐吧!1.跟我一起卷卷卷,黏住,报纸变成小棒啦!我和爸爸一起玩拉扯游戏。2.跟我一起团团团,捏紧,报纸变成纸球啦!我和爸爸一起玩投掷躲闪游戏。

水热法制备类花状MoS_2纳米纸微球

采用水热合成技术,以钼酸钠、硫脲为反应剂,草酸为助还原剂,去离子水为溶剂,合成了类花状结构的Mo S2纳米纸微球,采用X射线衍射仪(XRD)、拉曼光谱、透射电镜(HRTEM)、扫描电子显微镜(SEM)和X射线能量色散谱(EDS)对样品的结构、形貌和成分进行分析,重点研究了草酸浓度对Mo S2纳米纸微球的形貌和结构的影响规律。结果表明:在适当的反应剂浓度下,合成的Mo S2是由大量厚度约30 nm左右的纳米纸花瓣聚集在一起形成的类花状微球组成的。Mo S2微球具有2H型六方晶系结构,而每片纳米纸花瓣是单晶结构的层状Mo S2。反应前驱液中草酸的浓度对微球的大小、形貌和结晶度有显著的影响。最后讨论了类花状结构的Mo S2纳米纸微球的生长机理。

纸球惹祸

课间．我们几个男生在走廊上抛纸球突然，“砰”一声，我们吓得个个变成了“木头人”，摆着各种接球的姿势．东张西望。紧接着“哗……”“119”消防栓玻璃掉来下了。这下闯祸了，我们互相猜测、埋怨。

谁的纸球更小

强强和图美是邻居，又在同一个学校同一班上学。平常两人总是一块儿上学一块放学，回到家又总在一起写作业。

羊布鲁氏菌病荧光微球抗体测试纸在布病检测净化中的应用

用布鲁氏菌病荧光微球抗体测试纸检N216份羊布病阳性血请，试验结果是，183份为布鲁氏菌病感染，需要扑杀净化，33份为免疫阳性，不用扑杀。通过实验可以看出羊布鲁氏菌病荧光微球抗体测试纸有较好的敏感性和特异性，并且操作简便快速安全，更重要是能区别免疫阳性和布鲁氏菌病感染，对布病阳性监测和净化有很大的用处，是对虎红平板试验的补充和验证，可以大面积推广应用，进一步为布病阳性扑杀提供更有力的依据。

欢乐播放器

大名鼎鼎与光明正大。放学回家的路上,我从书包里拿出自己做的小卡包,想跟妈妈炫耀一下我积揽已久的勤学星。妈妈看到这团包得里三层外三层的“纸球”,忍不住打趣我:“下次别再‘故弄玄虚’了,直接展示吧。”妈妈这是又要跟我“对成语”了。

中班体育活动:投投乐

设计意图。我园利用废旧材料自制了百变纸球和呼啦圈,可以用来开展投掷活动,考虑到枯燥乏味的投掷练习难以激发幼儿兴趣,我们通过变化投掷的距离(远近)、投掷的方向(向上和向前)、投掷的人数、投掷的目标(固定目标和移动目标),从多个维度设计户外活动“投投乐”。

夹球入盒

废纸、纸盒,简单的材料,不简单的游戏体验,怎么玩呢?一起来看看吧。1将废纸揉成球状。2将纸球放在距纸盒一定距离的地上,用脚夹起纸球跳起,投入纸盒。宝宝,快和爸爸比一比谁的速度更快吧。

把球吹到瓶子里

你能把一个纸球吹到瓶子里吗?这听起来很简单,但实际上比你想象的要难得多!实验条件及材料●A4纸●宽口瓶,例如运动饮料瓶●比较小的硬封面书活动步骤实验条件及材料活动名称(1)把A4纸撕成两半,然后把其中一半揉成1个小纸球(图1)。(2)检查一下这个小纸球是否能够轻易地穿过瓶口。如果球穿不过瓶口的话,就把纸球捏得更紧一些,直到它能顺利通过瓶口。如果还是不行,就把纸球拆开,撕掉一部分纸,再重新把它揉成一团。最终要确保纸球能够很容易地通过瓶口(图2)。

托班体育 活动空气小球

一个圆圆的小球可以衍生出多种玩法,其趣味性和挑战性让幼儿十分着迷,球类运动也成为最受托班幼儿喜欢的运动类型之一。考虑到我班幼儿已有玩皮球、纸球、水球等球类游戏的丰富经验,因此本次活动提供了一种新的类型--空气小球,鼓励幼儿自由探索怎么和空气小球玩并与好友分享。活动有效促进了幼儿运动能力、语言能力和交往能力的提升,激发了他们对集体体育运动的喜爱。

中班室内运动区活动:投投乐

一、活动背景【活动来源】班级的“材料超市”里有许许多多的报纸。这天,康康在使用完报纸后将其揉成一颗小球,扔给了多多说:“点兵点将,请你接住。”多多接住后,立刻往回抛。一抛一接中,两人开心极了,于是拿着纸球开始了向上抛、向前投的尝试,并提出想在空旷的榻榻米上玩投掷纸球的游戏。追随幼儿的兴趣,我们一起创设了班级运动区,供幼儿进行投掷游戏。

哇!爆米花!

哇!爆米花!想吃爆米花!想吃爆米花的心情和爆米花一样香香又甜甜。宝宝,准备好抽纸和黄色颜料,先将抽纸撕成条搓成球,再将纸球粘贴在爆米花桶上,最后用黄色颜料为纸球涂色。给大象蒂姆的纸杯里装满“爆米花”,让他的心情和墨小宝一样乐开“花”吧!

专心致志

上课铃响了,同学们一窝蜂涌进了教室。可是我们等啊,等啊,席老师还是没有来,班长侯佳艺突然从门外跑进来:“这节课改成自习了,看书,别吵!”哈哈,大家显然把班长的话当耳旁风了。许壮强和郑笑虎又在扔纸球,倪小美正眉飞色舞和刘芳菲说着什么。

上蹿下跳摘“水果”

找着北《3-6岁儿童学习与发展指南》:健康——利用多种活动发展身体平衡和协调能力。核心素养:健康生活。给把力和睦的家庭空气是世上的一种花朵,没有东西比它更温柔,没有东西比它更优美,没有东西比它更适宜于把一家人的天性培养得坚强、正直。——德莱塞加点料1.游戏过程中,妈妈要努力保护纸球不被抢走,不可有意让着宝宝。2.时空建议:午休后,妈妈和宝宝在客厅进行游戏。3.延伸问题:宝宝,为什么有的水果在成熟前要包上袋子呢?扫码看答案。