大学生使用纸质词典与电子词典情况的调查分析

作者采用问卷调查法调查了非英语专业大学生使用纸质词典和电子词典的现状,比较和分析了两类词典的优势和不足,最后对如何指导学生充分合理地利用这两类词典提出一些建议。

传统纸质词典与电子词典对英语词汇习得效能之行动研究

近年来关于词典运用的研究不断见诸各种杂志。作为学习工具,传统纸质词典（Paper-based Dictionary）和电子词典（Pocket Electronic Dictionary）在帮助学生英语学习方面都起到了重要作用。

英语电子词典和纸质词典对英语专业学生词汇学习的影响

随着电子技术的发展,词典的传统形象也受到了颠覆。方便快捷的电子词典越来越受到学生们的喜爱,学生们也越来越多地依赖电子词典,而放弃对传统纸质双语或英英词典的使用。该文通过问卷调查和词汇测试的方式,调查电子词典和纸质权威词典对英语专业学生英语词汇学习的影响。

纸质词典使用对二语词汇附带习得的影响

应用二语词汇附带习得理论,通过对词典使用的分析调查,旨在研究高校英语专业新生应充分利用纸质词典,可以提高词汇量的掌握。通过比较两个班对纸质词典的使用,使用SPSS13.0分析,主要采用独立样本T检验,研究结果表明使用纸质词典在没有上下文的情况下,对二语词汇附带习得有很大帮助。论证了在课堂学习中使用纸质词典对二语词汇附带习得的有效性,对英语教学及英语学习者提供一定的教学参考价值。

纸质词典的优势与对英语学习的影响研究

随着科学技术的发展,各种电子设备也渗透到了教育领域,这虽然一定程度上给学生的学习带来了便捷,但也对学生全身心地进行学习造成了干扰。比如在英语学习中,学生需要借助词典解决英语词汇问题,纸质词典凭借其解释全面、质感性强等优势,能够满足学生查阅单词的基本学习需求。反观电子词典,虽能为学生提供丰富的学习内容,但容易分散学生的注意力,降低学生的学习效率。因此,纸质词典更能够对学生的日常学习活动形成积极影响,最终提升学生的英语水平。

电子词典与纸质词典在英语搭配应用中的对比研究

本研究试图探讨在英语词汇搭配方面电子词典与纸质词典应用价值的差异,并对此进行分析比较。掌握一个词语不仅要掌握它的发音和意义而且还要掌握它的结构和用法,因此英语词汇的搭配信息是英语学习的重点之一,然而对中国英语学习者而言,同时也是难点。通过对英语专业两个班级的学生进行词语搭配方面的测试,分析其所犯的错误,笔者指出,与纸质词典相比,电子词典容易误导学生忽视英语词组的固定搭配信息,从而导致英语词汇的错误应用。

论在线词典与纸质词典

在线词典具有种类繁多,资源丰富,检索简单方便等优势,为语言学习也为语言研究等工作提供了相当大的便利,愈来愈受到各国的重视,但较之纸质词典它又存在总体质量不高,信息量不够充实等缺点。本文认为在线词典与纸质词典是互补关系,将二者很好地综合利用才是词典使用的最佳选择。

试论纸质词典对英语学习的作用

在电子科技迅速发展的当下,电子词典越来越受到人们的青睐。电子词典有其独特的优势,恰当地使用无可厚非。但是,英语学习者过度依赖电子词典往往弊大于利,纸质词典有着不可替代的优势。本文分析了纸质词典的优势并论述其在英语学习过程中的作用,包括阅读词典能静心,有助于词汇习得等。

电子词典检索功能分析及其发展构想

电子词典作为一个以查询检索为主要任务的工具,检索必然是其中的重中之重,因此其检索性能直接决定了其质量的高低。传统纸质词典的检索路径单一,而数字化环境下的电子词典的检索功能却不断朝智能化、多元化、个性化、层次化方向发展。文章通过对近年来产生的电子词典特有的检索模式的综合分析以及对未来电子词典检索模式的一些构想,以期为电子词典检索系统的优化研究提供一个良好的开端,同时也希望对电子词典用户在查询活动中最大限度地利用现有资源起到一定的促进作用。

刍议网络英汉词典的利与弊

网络英汉词典现今在中国的英语学习中的作用随着网络化平台进一步的优化发展得到了加强,虽然网络英汉词典有传统纸质词典在英语学习中不可替代的作用,但也存在很多弊端。用英语单词实例对网络英汉词典与传统纸质词典进行比较,指出网络英汉词典的众多劣势,以期给英语学习者提供使用网络英汉词典与纸版词典方面的借鉴。

21世纪英语词典的使用趋势

对21世纪英语词典的使用趋势进行了探讨,对电子词典和纸质词典进行了对比分析,指出电子词典相对于纸质词典更受用户的欢迎,其原因是电子词典既能满足用户查阅和表达的需要又拥有众多的优势如携带更加方便、查询更加快捷、功能更加齐全等。

英语在线词典改进策略研究

20世纪90年代末,电子词典开始普遍流行,特别是自2011年智能手机被广泛使用以来,英语在线词典以其方便快捷等优势,受到越来越多英语学习者的青睐,纸质词典受到越来越深刻的影响。比较纸质词典与电子词典中"词目"应具备的最基本、最重要的信息可看到英语在词典中"词目"信息存在的优势与不足,英语在线词典应发挥优势、取长补短,更好地发挥工具书的作用。

英语精读教学中词典的使用和词汇输入的“质”

本文根据电子词典对英语专业学生的词汇输入所造成的影响,提出如何在词汇习得过程中,运用好纸质字典,真正达到感受英语词汇美,提高学生词汇输入的"质",实现真正意义上的习得,并在习得过程中得到乐趣。

非英语专业本科生英语词典使用状况调查

纸质词典是学生传统英语学习的重要工具,近年来电子词典也迅速地进入到学生的学习生活,那么学生对于这两种词典的使用状况究竟如何呢?通过对北京农学院非英语专业部分学生两种词典的认识、了解程度及使用习惯进行调查、对比及分析,希望能对词典的科学使用及学生英语自主学习能力的提高提供帮助。

电子词典在大学生中的使用现状调查与分析

随着科学技术的发展和词典学理论的更新,电子词典在功能和释义上获得了很大进步。为更好了解当前电子词典在我国大学生中的使用现状、其使用所呈现出的新变化以及学生对当前电子词典的认识与评价,对重庆某大学非英语专业的学生进行了问卷调查。调查结果显示:学生纸质词典拥有率和使用频率明显低于电子词典;他们多使用手机APP词典并认为手机APP词典具有更多优势且对英语学习帮助更大。本研究结果对英语教师和相关研究人员重新认识和评价电子词典及其在教学中的作用具有启示意义。

我校英语专业学生词典使用情况的调查和思考

词典是语言学习者必不可少的工具。本文根据我校英语专业学生词典的使用情况,归纳了在词典使用方面存在的问题,并提出在今后的教学中我们应开设与词典有关的课程,指导学生运用不同词典灵活解决不同的语言问题。

电子词典应用于高中英语教学的实证研究

近年来,电子词典在英语教学中使用越来越普遍,这对节约学习时间、提高学习效率、扩大学生词汇量、增强阅读能力、激发学生学习积极性等方面发挥了积极作用。但是,电子词典如果使用不当也会带来一些问题,如过度依赖、资源开发不充分等。对此,教师应加强引导,选用合适的产品,并在教学设计中充分考虑电子词典的应用,同时加强学生使用电子词典的指导,既充分发挥其作用,又避免使用不当带来的问题。电子词典以其词库量大。

试论电子词典在中学英语学习中的优缺点

电子词典作为现代科技发展的产物,以其先进的功能为学生的英语学习提供了极大的便利,因而受到越来越多的学生的青睐。然而,学生对电子词典的过分依赖和不当使用却会影响到实际的学习效果。因此,教师应引导学生正确、合理地使用电子词典,使其发挥最佳功效。

电子词典范式探究

电子词典出现后,学者们关于纸质词典和电子词典孰优孰劣一直争论不休,莫衷一是。本文借鉴哈特曼专著《词典学教学与研究》中对词典结构的分类,来比较纸质词典与电子词典的结构差异,力图总结出电子词典的范式,让人们更好地了解两种词典。

培养小学生查词典技能的教学策略

英语工具书知识及其使用经验直接决定着英语学习者对未知知识的探索能力,它在英语学习中有着重要作用。《义务教育英语课程标准(2011年版)》中学习策略分级标准的二级目标中要求学生“能初步借助命单的工具书学习英语”(教育部,2012:22)。然而,在互联网和智能化的大背景下,随着英语网络词典的普及,传统的纸质词典被冷落,查纸质英语词典(下文均简称“查词典”)的教学在小学英语教学中也一度缺失。