工贸融合的纺织服装专业群教学质量综合评价指标体系研究

围绕纺织服装产业工贸融合发展趋势,构建对接高端纺织产业链中下游设计、制造、商贸技术岗位群的纺织服装专业群,形成工贸融合的人才培养体系。从专业群教学系统中的教师、学生、学校三个方面分析影响教学效果和教学质量的关键因素,构建专业群教学质量综合评价指标体系并确定各指标的权重,为高职院校纺织服装专业群教学质量综合评价提供参考。

“双高计划”背景下纺织服装专业群的组建及建设实践——以武汉职业技术学院为例

简述高职教育专业群发展历程,探讨“双高计划”背景下高水平专业群建设的思路,以及培养专业带头人、合理组建专业群、打造创新教学团队、制定评价体系等核心任务,并结合武汉职业技术学院纺织服装学院专业群建设实践提出专业群的建设方法及途径。

基于纺织服装产业链的省级高职优质校特色专业群建设的实践研究

2016年江西省教育厅出台了高职教育创新发展行动计划,我校列入省20所重点扶持和建设的优质高职院校单位之一。我校是一所以纺织、服装为办学特色的全日制综合性高职院校。纺织服装专业群建设,主要服务于国内(特别是江西省)纺织服装产业转型创新,建成纺织服装技术技能人才培养基地,打造省级纺织服装产业示范基地与技术研发中心。

基于民族地区产业集群的中职纺织服装类专业群改革与实践

民族地区纺织服装产业具有转型性、民族性、创新性、差异性的特点。在广西壮族自治区倾力打造纺织服装千亿元产业的大背景下,以广西纺织工业学校为例,对如何对接民族地区产业集群、开展中职纺织服装类专业群建设改革进行了探讨与实践。